緣起

目標

►實施計畫

課程架構

發展歷程

未來展望

結語

壹、計畫依據：

一、教育部推行「悅讀101」國民中小學閱讀實施計畫。

二、台南市國民中小學提升閱讀計畫。

貳、計畫目標：

一、培養學生閱讀觀念，激發高度閱讀興趣，培養學生主動求知的精神，並增加寫作及語文能力，營造一個書香園地。

二、培養學生閱讀風氣，提高其閱讀能力與習慣，使融入學習生活情境中。

三、發展思考性的閱讀，增進學生創造思考能力。

四、落實學校本位，發展學校閱讀特色，營造班級良好讀書風氣與環境。

五、引導學生正確運用圖書，期能獨立思考建構知識。

六、營造豐富閱讀環境，奠定終身學習基本能力。

參、實施對象：全校師生

肆、實施原則：

一、興趣原則：提供學生閱讀的環境，建立主動探索之學習興趣與態度。

二、專業原則：辦理教師精進閱讀指導專業進修研習，提升閱讀指導品質。

三、多元原則：規劃多樣閱讀相關活動，提供適合每位學生的閱讀方法。

四、激勵原則：鼓勵學生發表閱讀心得，嘗試多方面的創作。

五、統整原則：結合學校內外、社區、教師個人及民間團體資源，充實校內圖書，改善圖書設備，提升學生閱讀理解能力。

六、普遍原則：兼顧閱讀活動之質與量，建立書香校園。

伍、成立閱讀推動小組

陸、實施活動項目

柒、預期效益：

一、提昇學生語文能力、思考及創造力。
二、培養學生閱讀興趣，建立閱讀學習態度。
三、激發學生閱讀興趣，增進語文領域及相關領域水平。
四、提升學生知識涵養，善用校內各項學習資源及有效閱讀策略。
五、讓自我學習達成自我成長，奠定終身學習的基本能力。
六、培養學生良好閱讀習慣，充實課後休閒生活內涵。
七、透過閱讀相關活動，提昇師生良性互動。

捌、經費：由學校相關經費勻支。