1. 由學校籌湊經費購買圖書。
2. 尋求社會資源及社區、民間、公益團體募集捐贈圖書。
3. 申請圖書經費補助。

1. 圖書館確實提供親師生尋找資料及閱讀環境。
2. 圖書館依排定時間，提供各班級使用。

1. 利用領域時間，辦理研習活動，鼓勵教師對談，進行教學經驗分享，提升閱讀引導能力。
2. 鼓勵教師參加閱讀相關研習。

1. 設置班級圖書櫃，讓學生有更多與書籍親近的機會。
2. 向家長募集圖書，充實班級圖書量。
3. 製作閱讀相關標語，營造書香氣氛。

1. 利用學校網站與公佈欄，介紹好書和新書，方便查詢與借閱。
2. 在圖書館設置主題書展或新書專區。

1. 閱讀學習單所閱讀之圖書以各班國文老師指定書籍為主。
2. 閱讀學習單由承辦人提供，以A4紙張大小為主，內容不拘形式。
3. 閱讀學習單經教師推薦，優良作品放在學校網頁上分享。

教學組

1. 導師指導學生共讀，可對該書內容做討論和心得分享，也可對該書做延伸性的創作，方式不拘，以讓學生能做多元的表達意見和思想為主。
2. 每學期至少共讀二本書，於每學期第十九週將成果上傳到學校閱讀推廣專屬網站。

資訊組

1. 配合「台南市國民中小學提升閱讀寫作計劃」，加強學生寫作能力。
2. 教務處於期末辦理作文抽查，每學期至少5篇。
3. 鼓勵學生將優良的作品，投稿到各類刊物。

學務處
活動組

1. 由校刊編輯老師編輯，每學年出刊一次。
2. 提供學校相關訊息及好文章供學生閱讀。
3. 提供學生自由創作園地。

1. 建置閱讀推廣專屬網站，呈現閱讀推動成果。
2. 網站中提供之項目包含：
   　（1）本校閱讀推動實施計畫
   　（2）相關閱讀網站的連結
   　（3）圖書館網站連結
   　（4）電子校刊
   　（5）閱讀學習單得獎作品
   　（6）好書介紹、新書介紹
   　（7）班級共讀成果
   　（8）教師相關閱讀指導研習
   　（9）班級書箱活動
   　（10）寫作測驗優秀作品
   　（11）閱讀相關活動的訊息

國文領域

1. 結合校慶、園遊會辦理好書交換活動。
2. 與相關單位辦理學校書展。