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「慢讀」不求學生亮眼的閱讀數據,乃在於提供各種機會與舞台,讓「慢讀」的成果可以發表,可以被看見,可以分享彼此,也讓「閱讀」化為真實自在的生活常態,成為涵養性靈、壯闊襟懷的能量源頭。 不需要撰寫心得,也沒有學習單,就只是選擇一本自己喜愛的好書,開卷捧閱,讀出滋味,讓「慢讀」理念實踐於閱讀課堂,讓每一顆「未來之星」樂於閱讀與分享。 《一首詩的誘惑》 張郎同學上台介紹書籍 然後「張郎神來一筆」,在黑板上寫詩:「高高在上的存在/全身發光/獨一無二」,接下來全班集思廣益,完成一首詩。 《追風箏的孩子》 呱呱同學上台介紹書籍 三位一起接受同學們提問書中情節(有沒有認真讀,大家一起來「認證」喔) 《愛是一種美麗的疼痛》 《後宮其實很八卦》 書名:《愛上經典名曲101》 書名:《圖解世界史》(上)(下) 書名:《福爾摩斯歷險記》 |
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