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第三冊第二課 差不多先生傳 |
編寫：張慧玲老師 |
一、寓言
二、疊字造句
三、「倒反」修辭
四、胡適其人其事
01
一、寓言說明：
寓言，是表面上在敘述一件事，實際則在影射別的事物的作品，就是以淺近假託的事物，表達抽象的觀念，或道德教化的文字。
寓言，就是用假想的故事來說明某種哲理，從而達到教育或諷刺目的的文學作用。
寓言的背後，都有一個正面的意義，以達到教化的效果。
差不多先生傳，就是一則傳記體裁的寓言。本來就沒有差不多這個人。
創作：
你也可以自編一則寓言，用一件事或一個故事，來表達自己的心志。
文長300字500字之間 ，文字以淺白為主。
編寫時盡量以「正話反說」的方式來寫，以增加文章閱讀的趣味。
讀讀看、想想看，誰是「故事大王」。
02
二、疊字造句說明：
同一個字詞語句，接二連三反覆地使用著，叫做「類疊」。
疊字是字詞連接的類疊。
詩經時代，就知道運用疊字。古詩「青青河畔草，鬱鬱園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手」，連用六疊字，亦極自然。
白話散文中，疊字應用的頻率高、範圍廣。
例句：
名詞疊字：升得更高的太陽，繅成絲絲片片。（白辛：山林之曉）
動詞疊字：意芃掠掠頭髮，拉拉毛衣衣襟，自言自語的喃喃。（林懷民：安德烈紀德的冬天）
形容詞疊字：台北的雨季濕漉漉，冷淒淒，灰暗暗的。（羅蘭：那豈是鄉愁）
副詞疊字：流浪漢像片雨雲，鬱鬱地向北，那雛菊正開放在南方。（曹介植：南方的雛菊）
創作：
處處：人人皆曉，處處聞名。
天天：日行一善，天天快樂。
圓圓：
聽聽：
從從容容：
03
三、「倒反」修辭說明：
修辭學上的「倒反」，僅指言辭的反諷。
「倒反」就是言辭表面的意義和作者內心真意相反的修辭法。
表面讚賞，其實責罵；表面責罵，其實讚賞。
「差不多先生傳」，作者即是善用「倒反」「誇飾」的手法，達到諷喻的效果。
註：「倒反」可分倒辭與反語兩種。
倒辭是把正面的意義倒過來說，中間並沒有含有諷刺的意思。
反語非但把正面意思反過來說，而且其中含有諷刺的意思。
創作：
我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮 ，非自己插嘴不可。（朱自清：背影）
新婚的賴小姐向她的朋友說：我燒的菜相當成功，我先生已決定要請女傭了。（讀者文摘）
「你的祖父─最慷慨也最懂得享樂。」我差點沒說出浪費和懶散。
04
四、胡適其人其事文學改革──新詩老祖宗
民國六年，發表「文學改良芻議」，提出當時文學的八個主張，也就是後來的八不主義：
一、不做言之無物的文字。
二、不做無病呻吟的文字。
三、不用典。
四、不用套語爛調。
五、不重對偶，須廢駢詩須廢律。
六、不做不合文法的文字。
七、不摹倣古人。八、不避俗話俗字。使用「白話」做為文學語言改革的基礎。（白話即是俗話；明白如話；是乾乾淨淨沒有堆砌塗飾的話，也不妨夾入幾個明白易曉的文言字眼。）
民國八年，又發表了一篇重要論文「談新詩」，以為詩體的解放後，豐富的精神，精密的觀察，高深的理想，複雜的感情，方能跑到詩裡去。
民國九年，出版「嘗試集」。白話文已成一股時代潮流。
提倡科學文明
其思想見後受梁啟超、赫胥黎、杜威三位先生影響至深。
科學方法──大膽的假設，小心的求證。
紅樓夢、水滸傳等小說的考證，成就甚多。
人格自然偉大
胡適曾說哲學是他的職業，文學是他的娛樂，政治是他的義務。
學貫中西的林語堂博士說：胡適之先生在道德文章上，在人品學問上，都足為我輩師表。一時的毀譽，他全不在乎。
胡適曾以「勤、謹、和、緩」的治學方法，勉勵陳之藩先生。（「和」是虛心體察。「緩」是要從容研究。）
國學大師毛子水先生說：胡先生的忠恕、誠實、謙虛、正直、慷慨、溫和、見義勇為、捨已從人，都是人生德行最上等的模範。
胡先生身後沒有留下什麼財物，他的主要遺產是離開北平時留下的一百零二箱書籍。
從胡先生一生的事蹟看，他不僅是一位舉世敬仰的學者和思想家，也是我國近代的聖人。他一生獲得世界各國著名大學頒贈榮譽博士學位三十五個之多，恐怕世界上沒有一位其他的偉人在生時曾經享受如此崇高而普遍的國際聲望。
05
五、美，真，胡適先生的詩
（一）祕魔崖月夜
依舊是月圓時，
依舊是空山，靜夜；
我獨自月下歸來，
這淒涼如何能解釋！
翠微山上的一陣松濤，
驚破了空山的寂靜。
山風吹亂了窗紙上的松痕，
吹不散我心頭的人影。
（二）小詩
開的花還不多；
且把這一樹嫩黃的新葉
當作花看罷。
（三）獅子──悼志摩
獅子蜷伏在我的背後，
軟綿綿的他總不肯走。
我正要推他下去，
忽然想起了死去的朋友。
一隻手拍著打呼的貓，
兩滴眼淚濕了衣袖；
「獅子，你好好的睡罷，──
你也失掉了一個好朋友。」
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