 |
|
| ▲ 回【歷屆試題】列表 ▲ 回【112會考】 ▽ 回上一頁 |
| 30、31•文義推求│作品鑑賞•探索寓意│寫作手法 |
| 112會考 |
| 請閱讀以下短文，並回答30 ∼ 31題： 寒假期間的圖書館，呈現一種難得的閒逸姿態。這一棟半圓形的八層樓建築，環壁皆書，中間留下跟應用坪數相等的半圓形空間。從五樓俯望，偌大的建築顯得十分空洞。陰冷盤踞了多餘的空間，恍如進入一座潔淨，但森冷的納骨塔。整齊有序的書本，宛如一個個編號的骨灰罈，罈子裡都裝載著作者的魂。也許讀書的心都冬眠去了，這些思考宇宙大道，辯解生命本質的沉重書魂，都顯得有些黯然。 我通過文字開啟深邃寬廣的知識世界，同時釋放囚在罈子裡的書魂。我們的交談安靜而無聲。這種滅音的交談沒有負擔，對方的想法不盡完善，就在架上搜尋互為補強的觀點，讓不同意見的寄魂去辯駁。年輕的書魂總是按捺不住脾氣，氣勢凌厲且偏激；老書魂則不動如山，總能敗部復活，在逆境裡扭轉乾坤。讀書比看戲更令人著迷，難怪有不少讀者活著的時候就心甘情願把自己埋進納骨塔，想來精彩的書還真有勾魂攝魄的魅力。 ──改寫自鍾怡雯〈藏魂〉 30. 文中「活著的時候就心甘情願把自己埋進納骨塔」的涵義，與下列何者最接近？ (A)獲得精神食糧，沉浸書堆 (B)倡導終身學習，推廣閱讀 (C)喪失生命熱情，心如死灰 (D)甘心隱姓埋名，不慕榮利 31. 關於本文的寫作手法，下列敘述何者最恰當？ (A)藉由宏偉的建築，對比個人的渺小 (B)以不同年齡層的閱讀習慣，凸顯世代差異 (C)將靜態的閱讀比擬為交談，產生動態的效果 (D)視線推移自室內延伸至室外，強調知識的寬廣 |
|
| 【30.解析】（Ａ） 【康】本文作者在首段將寒假期間的圖書館比喻為潔淨森冷的納骨塔，將整齊有序的書本比喻為骨灰罈，罈裡則裝著書本作者的魂，可推知「活著的時候就心甘情願把自己埋進納骨塔」是指讀者進入圖書館中埋首書堆，沉浸在書中世界，故選(A)。 【31.解析】（Ｃ） 【康】(A)首段描述建築空間之大，以凸顯寒假期間圖書館的寂靜冷清 (B)「年輕的書魂」與「老書魂」指書本作者，而非不同年齡層的讀者 (C)由「我通過文字開啟深邃寬廣的知識世界，同時釋放囚在罈子裡的書魂。我們的交談安靜而無聲」可知，作者將靜態的閱讀比喻為安靜而無聲的交談，透過「交談」呈現與「書魂」互動的動態效果 (D)僅環視圖書館整體，並描寫由五樓俯望的空洞感，未將視線延伸至室外 |
| ▲ 回【歷屆試題】列表 ▲ 回【112會考】 ▽ 回上一頁 |
