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| 34、35•文義推求•行文脈絡／提煉主旨 |
| 109會考補 |
| 請閱讀以下短文，並回答34∼35題： 當全球臉書使用人口已然超過十億的同時，不少心理學學者主張在小孩開始上學、面臨同儕互動的階段，父母必須學習正確理解子女的感受，懂得尊重他們，讓他們決定自己的照片哪些可以放上網路，而非一味迎合父母的育兒樂趣。研究報告顯示：父母上傳子女照片時，通常沒有意識到那些照片一旦在網路上曝光，往後將成為子女生活中難以消抹的紀錄，很可能事隔多年後，他們的小孩＿＿＿＿＿。 不少小孩曾因父母一時興起貼出某張照片而陷入難堪的處境。有位父親將國小女兒某張獨照上傳至臉書便引起風波。在爸爸眼裡，照片中的女兒活潑又開朗，巴不得全天下人都欣賞到她可愛的模樣。但女兒的同學卻覺得她擺出的姿勢十分滑稽，同儕間隨之而來的欺侮和嘲笑成為屈辱。諸如此類的副作用，難保不會對孩童的社交生活產生不良影響，畢竟網路世界產生的連帶效果通常是難以預測的。 ──改寫自李濠仲《娜拉，如果妳在挪威長大》 34. 根據本文脈絡，畫線處填入下列何者最恰當？ (A)才知道感激父母為自己留下點滴的回憶 (B)可能會成為將小孩照片上傳臉書的父母 (C)其實並不希望那些照片一再被熟人傳閱 (D)將不會在意自己臉書上過往照片的美醜 35. 本文的主旨最可能是下列何者？ (A)人類對臉書的依賴導致真實人際往來的疏離 (B)父母應教導孩童如何面對同儕間的霸凌行為 (C)影像是否公開，父母應慎思對孩子未來的影響 (D)電腦網路的普及，將使兒童的權利更受到保障 |
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