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| 39、40•文義推求•探索寓意 |
| 96基測一 |
| 請閱讀以下短文，並回答39∼40題： 不管是用來做盆景的樹苗，還是以後要長成大樹的樹苗，它們破土而出時幾乎都一個樣。為了讓樹苗長成參天大樹，我們把它移栽在曠野裡，讓它自由自在成長，不受任何約束，頂多給它剪剪多餘的枝。而為了讓樹苗成為好看的盆景，那我們對待的方法就不同。我們用鋼絲綑，用石頭壓，殷勤地澆水與施肥，最終讓它朝稀奇古怪的模樣發展。這樣經過九死一生的折磨，樹終於長成人人甚愛的模樣，可是它永遠喪失了一棵樹的生存意義。  改寫自《生活智慧故事集粹》39.「不管是用來做盆景的樹苗，還是以後要長成大樹的樹苗，它們破土而出時幾乎都一個樣。」若以這句話說明人生的道理，其涵義與下列何者最接近？（瑕疵題） (A)每個嬰兒剛出生時，長相都十分相近 (B)呱呱落地時，多數人都擁有相似潛質 (C)不論出身高低，未來成就皆無可限量 (D)得失不須計較，人最後的歸宿都一樣 40.根據本文所傳達的理念，下列何者是最佳的教育方式？ (A)儘量培養孩子廣泛的興趣 (B)預先為孩子規畫人生藍圖 (C)鼓勵孩子立定遠大的志向 (D)引導孩子適情適性地發展 |
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| 【39.】（Ｂ）文義推求：探索寓意（瑕疵題）（基測單位給的答案是Ｂ） 樹苗「破土而出時幾乎都一個樣」，應用到人生，有兩種選擇，即藉此比喻嬰兒的「長相」與「潛質」，要說嬰兒出生的長相都十分相近，其實也不為過，而且十分貼近題幹引文，因為引文中的「一個樣」，指的就是「外貌」。但是基測單位給的答案是Ｂ，所以各家出版社的試題詳解，在此都硬拗成Ｂ。剛生下來的嬰兒，看得出什麼「潛質」，真是見鬼了。 【40.】（Ｄ）文義推求：探索寓意 文中作者對於人類刻意加工過的盆景樹，採取否定的態度：「經過九死一生的折磨，樹終於長成人人甚愛的模樣，可是它永遠喪失了一棵樹的生存意義。」作者所贊同的理念為「移栽在曠野裡」，讓樹「自由自在成長，不受任何約束，頂多給它剪剪多餘的枝」。由此可以推知，作者認同的教育方式，應該是「適情適性地發展」，至於是不是「最佳的」，在此其實看不出來。 |
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