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| 37、38•文義推求│作品鑑賞•探索寓意│章法結構 |
| 96基測一 |
| 請閱讀以下短文，並回答37∼38題： 那一年寒假過後，我帶學生去畢業旅行。 我們在海岸漫步，寒風從無所阻擋的海上撲來，人幾乎被吹倒於地，千頃波濤如萬匹白馬，奔騰而至。我低頭尋覓岸上的植物，忽見修長的白草都往同一個方向仆倒，平貼地面，如熨斗燙過一般。居然沒有一枝草有骨，能挺直站立；居然沒有一枝草有膽，敢反抗風潮，朝另一個方向傾斜。 於是，我想在時代的思潮、社會的風氣之下，有多少人可以保持一點點超越的清醒？有多少人可以保持些許對真理的堅持？  〈風行草偃〉37.根據本文，下列何者是「仆倒的白草」給予作者最深切的省思？ (A)委屈求全、順應時代趨勢，才能生存 (B)人在逆境中才能認清真理，勇於持守 (C)因循苟且的人性是環境制約所造成的 (D)時代風潮下，人們常不自覺盲從附和 38.下列何者是本文的寫作脈絡？ (A)敘事→抒情→寫景 (B)敘事→寫景→議論 (C)寫景→敘事→議論 (D)寫景→議論→敘事 |
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| 【37.】（Ｄ）文義推求：探索寓意 作者最深切的省思，在文末兩個沒有答案的問句。對於修長的白草「都往同一個方向仆倒」，「居然」二字，透露出作者的心思；若將文末兩個問句視為「反問」，那麼，作者所省思的，也許是：是不是還有人可以突破時代風潮，或者我們只能不自覺盲從附和。 【38.】（Ｂ）作品鑑賞：章法結構 「那一年寒假過後，我帶學生去畢業旅行。」先「敘事」；第二段寫寒風海上來，白草盡仆倒，次「寫景」；末段為作者的省思，屬於「議論」。 |
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