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| 主 題：【閱讀好文】越來越厚的歷史課本，是件好事嗎？──來自美國的反省 | 點閱：705 |
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| 越來越厚的歷史課本，是件好事嗎？──來自美國的反省 文章連結：http://gushi.tw/archives/12410 【引文】 每一章結尾處還有複習頁，以《美國人》為例，書中列出840條「重要概念」，再加上310條「學習技巧」，890個「專有名詞與名稱」，466個「批評性思考」問題，每章內還設有其他的研讀計畫，這還沒算上每章結束後的兩頁複習頁上所列出的數百個詞彙與問題。 等一年念完時，沒有學生記得住那840個重要概念，更別說那890個專有名詞和無數看似事實的內容。在此情況下，學生和老師只好專心致力於一件事：為考試背誦專有名詞，然後再忘掉它們，以便空出腦細胞來記下一章的內容。 【（離題）按語】 以上敘述有點像我們手中越來越厚的「備課用書」，雖然學生的課本還是薄薄的，但是加上認真老師努力影印「備課用書」的內容，林林總總的補充與練習，加起來也是非常厚的。 這篇文章是美國學者檢討美國歷史教育，俗話說：「外國的月亮比較圓。」喔，這裡應該用「他山之石，可以攻錯」才通洽，參考別人家的實況與問題，可以當作自己檢討改進的依據。 只不過「他山之石，可以攻錯」每次要用它都會有點心理負擔，這詞是教育部國語辭典「認證」的，但是，有些很有學問的人會批評這樣用是「不正確的」，根據《詩經•小雅•鶴鳴》，原文是：「它山之石，可以為錯」、「它山之石，可以攻玉」，如果直接使用「可以攻錯」，就變成： 拿 可以當作磨刀石的石頭 去磨 可以當作磨刀石的石頭 （好像繞口令） 會出現這樣的批評，教育部《重修國語辭典修訂本》要負點責任，一是它收錄了這個詞條，二是它對「可以攻錯」的解釋。 教育部《重修國語辭典修訂本》「他山之石，可以攻錯」 攻，磨治。錯，磨刀石。 全句比喻借助外力，改正自己的缺失。 此處解釋把「攻」作動詞，把「錯」當作名詞，這是《詩經》原文「可以為錯」、「可以攻玉」的用法，硬搬到「可以攻錯」來用，當然就會變成「拿可以當作磨刀石的石頭去磨可以當作磨刀石的石頭」的繞口令。 如果要讓「可以攻錯」解釋得通，「攻」、「錯」兩字都應視為動詞，都是磨治的意思。 然後我發現，每次讀書看文章，讀著讀著就離題了。
2015/8/12，下午 10:49:38
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