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| 47、48•古典詩詞／作品鑑賞•寫作手法 |
| 106會考 |
| 請閱讀以下詩文，並回答47∼48題： 甲：扶桑  已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到？一船明月一帆風。  韋莊〈送日本國僧敬龍歸〉【注釋】 扶桑：相傳東海外有神木名為扶桑，是日出之地。亦為日本別名。乙：揚子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。 數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 鄭谷〈淮上與友人別〉47.關於這兩首詩的內容，下列敘述何者正確？ (A)甲詩描寫時間為晚上，乙詩描寫時間是清晨 (B)甲詩送別地點在扶桑，乙詩分別地點在揚子江 (C)甲詩作者將與友人同行，乙詩作者送友人獨往 (D)甲詩友人以船為交通工具，乙詩友人亦是如此 48.關於這兩首詩的寫作手法，下列敘述何者正確？ (A)甲乙兩詩皆遲至末句才點出友人前行的目的地 (B)甲乙兩詩各自重複某些字詞，增添詩的節奏感 (C)甲詩由眼前景寫到想像景，乙詩從想像景寫到眼前景 (D)甲詩只有二、四句用韻，乙詩是一、二、四句皆用韻 |
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| 【47.解析】（Ｄ） 【南】(A)乙詩描寫時間是晚上(B)甲詩扶桑是遠行人的目的地(C)甲詩作者送友人獨往，乙詩作者和友人分別都要遠行。 【翰】(A)乙詩第三句「數聲風笛離亭晚」表示時間非清晨而是入暮時分。 (B)甲詩扶桑並非送別地點，而是友人要前往之地。 (C)甲乙兩首詩都是送別詩，並非與友人同行。 語譯１：遙遠的扶桑已在渺茫之中，您家在扶桑東邊還要往東。 此去誰能與你一起回家鄉？唯有一船明月和滿帆清風。 語譯２：揚子江頭楊柳青青而春光明媚，柳絮紛飛讓渡江之人無限惆悵。 向晚時於風笛聲中在驛站離別，你將要前往瀟湘我卻奔向西秦。 【康】(A)甲詩由「明月」可推知時間為晚上，乙詩由「晚」字可推知時間同為晚上 (B)甲詩送別的地點從詩中無法判斷，詩中以「扶桑」凸顯友人家鄉的遙遠；乙詩送別的地點為揚子江 (C)甲詩由「此去與師誰共到」可推知作者並未與友人同行，乙詩由「君向瀟湘我向秦」可推知兩人將各自前往不同之處 (D)甲詩由「一船明月一帆風」可推知是以船為交通工具，乙詩由「揚子江頭」、「渡江人」可推知同是以船為交通工具 【48.解析】（Ｂ） 【南】(A)甲詩第二句即點出(C)甲詩為想像景寫到眼前景，乙詩主要描寫眼前景色(D)甲詩是一、二、四句用韻。 【語譯】(甲)日本已經在遼遠不易見的大海中，而您的家鄉還在比日本更遙遠的地方。這次回日本誰與您一同前往呢？但願明月陪伴您一帆風順地回到您的家鄉！ (乙)揚子江岸邊的楊柳春色依依，亂飛的柳絮愁壞了渡江的遊子。晚風陣陣，從驛亭裡飄來幾聲笛聲，我們就要離別了，你要到瀟水和湘水流經的城鎮（今湖南一帶），而我則要去京城長安。 【翰】(A)甲詩在第二句就已點明友人前往的地點。乙詩在末句才點明兩人分別前往的地點。 (C)乙詩首句「揚子江頭楊柳春」是從眼前景色入筆，但沒有想像之景。 (D)甲乙兩詩皆是一、二、四句用韻。 【康】(A)甲詩於第二句「家在扶桑東更東」便點出友人前行的目的地，乙詩於末句「君向瀟湘我向秦」點出友人前行的目的地 (B)甲詩中的「在」、「東」、「一」字與乙詩中的「江」、「楊」、「向」字皆於詩中重複出現，增添詩的節奏感 (C)甲詩的前兩句為描寫友人家鄉的遙遠，並非眼前景，而末句「一船明月一帆風」為想像景，希望明月陪伴著友人，一帆風順的回到家鄉；乙詩「揚子江頭楊柳春」為眼前景，「君向瀟湘我向秦」為單純敘述，並非寫景 (D)甲詩與乙詩皆為第一、二、四句用韻 語譯甲：扶桑已遼遠而不易見，而您的家鄉還在扶桑的東邊再東邊。這次回日本，誰將與您一同前往呢？但願明月陪伴著您，一帆風順的回到家鄉。 語譯乙：揚子江的岸邊楊柳青青，隨風飄蕩的柳絮愁煞了渡江人紛亂不寧的離情別緒。晚風陣陣吹拂，在驛亭裡傳來的數聲笛音中，你將前往瀟湘（今湖南一帶），而我將前往京城長安。 |
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