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| 38、39•新詩│作品鑑賞•推求意境／章句解讀│描寫重點 |
| 104會考 |
| 請閱讀以下詩作，並回答38∼39題： 特技表演者 辛波絲卡 從高空鞦韆到 │以吃力的輕鬆 高空鞦韆，在急敲的鼓聲戛然中止 │以堅忍的機敏， 中止之後的靜默中，穿過 │在深思熟慮的靈感中。你可看到 穿過受驚的大氣，速度快過 │他如何屈膝蹲伏以縱身飛躍，你可知道 快過身體的重量，再一次 │他如何從頭到腳密謀， 再一次讓身體墜落不成。 │與他自己的身體作對；你可看到 │他多麼靈巧地讓自己穿梭於先前的形體並且 獨自一人。或者稱不上獨自一人， │為了將搖晃的世界緊握在手 稱不上，因為他有缺陷，因為他缺乏│如何自身上伸出新生的手臂  缺乏翅膀，非常缺乏， │ 迫使他不得不 │超乎一切的美麗就在此一 以無羽毛的，而今裸露無遮的專注 │就在此一，剛剛消逝的，時刻。 羞怯地飛翔。 │ 38.下列詩句的說明，何者正確？ (A)「再一次讓身體墜落不成」係描寫表演者排練時的失誤 (B)「他有缺陷」指的是表演者缺乏自信心，導致臨場羞怯 (C)「深思熟慮的靈感」指靈感非出偶然，乃得自縝密思考 (D)「讓自己穿梭於先前的形體」說明表演者幻術施展之奇 39.關於本詩的寫作手法，下列敘述何者正確？ (A)第一節透過靜態的描寫，烘托表演場內的凝重氣氛 (B)第二節重複「獨自一人」，強調無法一人完成表演 (C)第三節藉各種具體與抽象的描寫，說明表演的難度 (D)第四節以委婉的筆法，寫出表演最終以失敗收場 |
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| 【38.解析】（Ｃ）新詩：推求意境／章句解讀 【南】(A)「讓身體墜落不成」應描寫動作成功完成 (B)「他有缺陷」指的是人類沒有翅膀，無法飛翔 (D)「穿梭於先前的形體」說明表演者之前不斷排練的身影。 【康】(A)描寫表演者飛越成功 (B)以「翅膀」、「羽毛」暗喻表演者如飛鳥，但是隻無羽無翅的，有缺陷的飛鳥 (C)由後句「他如何從頭到腳密謀」可知 (D)說明表演者突破了自身的限制 【39.解析】（Ｃ）作品鑑賞：描寫重點 【南】(A)動態描寫 (B)是強調必須極為專注於動作上 (D)由「超乎一切的美麗」可推知最終應是完美演出。 【康】(A)透過動態的描寫，烘托表演場內的緊張氣氛 (B)說明僅能一人完成表演 (C)「他如何屈膝蹲伏以縱身飛躍」屬於具體的描寫；「他多麼靈巧地讓自己穿梭於先前的形體並且╱為了將搖晃的世界緊握在手／如何自身上伸出新生的手臂」屬於抽象的描寫 (D)表演最終以成功收場 |
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