題號：11
「當我們談論一個人的『能力』時，一般人通常認為這是指個人在某一領域的專業知識而言。因此，在追求能力的成長時，也只專注於專業知識的不斷提升。但是，我們常會發現，兩個專業知識水平相當的人處理相同的事物，產生的結果與成效卻往往並不一樣，甚至有些專業知識相對較低的人，處理起事物來反而得到較好的結果。」下列何者最接近這段文字的觀點？
(A)號稱專業的人未必具有專業的知識
(B)人應廣博涉獵各類知識以免視野受限
(C)專業知識較低者往往具有較高的協調能力
(D)除了專業知識，做好一件事還需要其他的能力

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　　題號：12
「王翁廢其左足，苦臭蟲穴榻延幔連移，夏夜莫得即枕。晨見僵蟲於地，蟻聚嘬之，乃大喜，將求蟻以嘬其蟲。揚糖屑於地，引及其臥處，大饗蟻，蟻果大至。沿鬚循髮皆蟻也，而翁之擾彌甚，將力起以清其榻，遽撲地死。」下列何者最適合描述故事中王翁的行為？
【注釋】1.嘬：音ㄔㄨㄞˋ，咬
(A)只顧自身安危，以致傷及無辜
(B)因為尊重生命，反而傷及自身
(C)本想消弭禍害，反使禍害擴大
(D)破壞生態環境，故遭自然反撲

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　　題號：13

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　　題號：14
「山翠繞湖，容態百逞，獨春朝最佳。或霧截山腰，或霞橫樹梢。或淡煙隱隱，搖盪晴暉；或巒氣浮浮，掩映曙色。峰含旭日，明媚高張；風散溪雲，林皋爽朗。更見遙岑迥抹柔藍，遠岫忽生濕翠，變幻天呈，頃刻萬狀。奈此景時值酣夢，恐市門未易知也。」關於這段文字的分析，下列敘述何者最恰當？
【注釋】1.皋：水邊的低地　2.岑：小而高的山　3.迥：遠　4.岫：峰巒
(A)以從早至晚的時間為軸
(B)空間的描述自遠方拉近
(C)以山景為重心鋪展全文
(D)通篇寫景不帶主觀判斷

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　　題號：15
「真宗時，京師民家子有與人鬥者，其母追而呼之不止，母顛躓死。法官處其罪，當笞。上曰：『母呼不止，違犯教令，當徒二年，何為笞也。』群臣無不驚服。」下列關於故事中人物的敘述，何者最恰當？
(A)群臣不贊成真宗的判決
(B)民家子與人相鬥時錯殺其母
(C)法官判決不公引發群臣不滿
(D)真宗的判決凸顯對孝道的重視

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　　題號：16
「天色逐漸轉淡轉灰，你的前額繼續泛發著感動的微汗，臉上輝映著夕照。一時之間，你懷疑自己所見並不是真實的。或許那只是現實下想像的夢境，又或許，你正是那萬中選定的一個，＿＿＿＿＿＿＿，望見梅里褪去雪霧和雲翳的嵯峨表情。」根據文意脈絡，畫線處最適合填入下列何者？
(A)沐浴在熹微的晨光中
(B)有幸在日夜更迭之前
(C)仰望那夜空中最亮的星
(D)在季節流轉中瞬間老去

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　　題號：17
「我曾住一民宿，老闆夫婦整地花了兩年，蓋木屋又花兩年，我坐在他們的海畔露臺發呆，見兩人不住手地洗曬、打掃、烹煮、修繕……。晚餐過後，終於得空歇手，他們拿來滷菜與我們飲食閒聊，屈指數算每日固定的勞務，就算沒有房客也不可思議地多。大破大立都容易，維持最難；人尋死覓活都容易，賴活最難。」這段文字的意涵與下列何者最接近？
(A)真實的生活一直都是件辛苦的事
(B)保持悠閒的心情才能愉悅的生活
(C)小人物就算辛勤工作，也不容易翻身
(D)歷經大風大浪，方可領略平凡的美好

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　　題號：18
「量詞」是用以表示人、事、物或動作的單位詞，例如「一個」的「個」。下列〈空城計〉中的文句，何者「」內不是「量詞」？
(A)引二小童，攜琴一「張」
(B)忽然十餘「次」飛馬報到
(C)大開四門，每一「門」上用二十軍士
(D)孔明身邊並無大將，止有一「班」文官

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　　題號：19

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　　題號：20
「道地的麻婆豆腐，應該腴澤濃滋，麻、辣、燙、香、酥、鮮、嫩等七味俱全，然而一般館子做出來的，通常是一盤汪著紅油的豆腐羹，勉強有兩三味，但辣而無香、燙而不鮮，缺麻少酥更不在話下。嫩倒是嫩，因為用的是方便的盒裝豆腐，然而平板厚鈍如洋菜凍，既無豆香亦吸不進肉味，和油醬肉末貌合神離，即使以厚芡收攏兜搭，依然老死不相往來，滋味遂渙散失魂、元神出竅浮在表面。」關於這段文字的寫作手法，下列敘述何者最恰當？
(A)以層遞手法指出麻婆豆腐的烹調祕訣
(B)以洋菜凍比喻道地麻婆豆腐彈性十足
(C)以擬人方式形容一般餐館麻婆豆腐不入味
(D)以誇張筆法描述道地麻婆豆腐的麻辣香燙

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