題號：21
「工廠裡，在地上斜列交錯的幾十條煙囪影子之間，有一個穿紅裙的小女孩獨自玩著跳方格的遊戲，而幾萬條黑煙的芽從四周竄升起來。一會兒，芽生長得巨大無比，把天空遮蔽到只剩煙囪口那麼小，小女孩抬頭一望，就跳入天空裡，再也跳不出來了。」關於這段散文詩的解析，下列何者最恰當？（瑕疵題）
(A)「紅裙」與「黑煙」互相襯托，暗示善惡難辨
(B)穿紅裙的小女孩」象徵社會上無情冷漠的大眾
(C)「芽」代表了工業汙染會不斷地擴散，到處蔓延
(D)以「小女孩跳入天空」暗喻人終究會回歸大自然

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　　題號：22
下列文句中的詞語運用，何者完全正確？
(A)陽明山花季一到，如織的遊客穿梭在花街柳巷，欣賞大自然的美景
(B)這個超級強烈颱風威力強大、一觸即發，所經之地，無不傾頹殘破
(C)這隻鸚鵡模仿力很強，異口同聲的結果，讓大家誤以為是人在說話
(D)電影情節已發展到高潮，大家都屏氣凝神，惟恐錯過了關鍵的鏡頭

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　　題號：23
某報標題刊載：「挾民代優勢轉戰百里侯，甄厲害再度以壓倒性票數當選」。據此推論，下列敘述何者不正確？
(A)甄厲害得票數遠遠超過對手　　　(B)甄厲害前次競選以高票當選
(C)甄厲害至少當過一次民意代表　　(D)甄厲害再次成功地連任百里侯

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　　題號：24
「兩人相視而笑，莫逆於心。」句中「相」字的意義，與下列何者相同？
(A)「相」君之面，可知吉凶禍福　　　(B)照花前後鏡，花面交「相」映
(C)君持鞍下馬「相」迎，以禮賢士　　(D)管仲，齊大夫，「相」桓公，霸諸侯

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　　題號：25
以下四句是某同學在聯絡簿上所寫下的一段考後心情，老師批改時發現錯別字連連，只有一句用字完全正確。此句為下列何者？
(A)我努力負出，成績卻慘不忍睹，真另人沮喪
(B)僅管考前我再三溫習，卻還是考不及格，真倒楣
(C)雖然這次考差了，我仍然會以勤補拙，堅持不懈
(D)我因該要發憤圖強，畢竟過了暑假，我就升上國三了

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　　題號：26
「貞觀中，突厥人史行昌值守玄武門，食而捨肉，人問其故，曰：『歸以奉母。』太宗聞而嘆曰：『仁、孝之性，豈隔華夷？』賜馬一匹，詔令供其母肉食。」根據這段文字，下列敘述何者正確？
(A)太宗讚許史行昌的孝行，詔令歸家奉母
(B)史行昌到中原任職後，方知仁、孝之義
(C)突厥人不重視人倫孝道，太宗深為惋嘆
(D)仁、孝乃人之本性，不因種族而有不同

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　　題號：27
「平靜的湖面在晨風的愛撫下微波輕盪，湖上霧靄氤氳，瀰漫著一股獨特的寧靜氣氛。遠方的綠色山景融化在淡淡白色煙霧裡，和停泊在湖岸邊的交錯船隻，構成一幅脫俗靜美的畫面。船伕撐起槳，小船輕輕地在湖面上滑出一道道波紋。在湖對岸處，白鷺鷥展開雙翅低低地滑過湖面，樹叢中幾隻青黃羽毛輕聲而唱，另外幾隻披著紅藍鮮豔的羽毛，點著雙足在岸邊枝上輕跳。」關於這段文字的寫作手法，下列何者錯誤？
(A)文中重複使用「靜」字，營造出安寧祥和的氛圍
(B)由近景逐步寫至遠景，將畫面有層次地推展開來
(C)運用多種色彩描摹湖畔風光，呈現出繽紛的景象
(D)描摹山水鳥鳴等自然事物，兼具動態、靜態之美

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　　題號：28
「芷蘭生於深林，非以無人而不芳。君子之學，非為通也，為窮而不困，憂而意不衰也，知禍福終始而心不惑也。」這句話的涵義，與下列何者最接近？　　【注】通：顯達
(A)學問無所遺，功夫老始成；紙上得來淺，事事要躬行
(B)學雖有聰明之資，須做遲鈍工夫：學而不化，非學也
(C)君子行義，不以人莫知而止休；學則意正心誠，知所立命
(D)君子食無求飽，居無求安；敏於事而慎於言，就有道而正焉

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　　題號：29
下列詞語「　」中的字，哪一組讀音相同？
(A)照「耀」／跳「躍」　　　(B)花「蕊」／燭「芯」
(C)良「莠」不齊／清「秀」　(D)鑲金「嵌」玉／「遷」徙

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　　題號：30
根據下列這則報紙上的廣告內容，下列何者可以明確得知？

(A)這則廣告刊登的日期是在10月26日 　　　(B)此講座由臺灣大學與東海大學聯合主辦
(C)此講座主題融合了西洋經典與現代戲劇　(D)這是主講者以同一講題發表的第五場演說

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