題號：11
「人類的聰明，就在於他們創造了語言，並且玩著各種語言的花樣。這些語言的花樣逐漸脫離了真實的事物，也脫離了誠懇的心意，而編織成一片如煙似霧的假象。人類的愚蠢，也就在於逐漸不去揭開這層假象，而寧可先入為主地就認定它是真的。因此，不思不想，就隨著這層假象的翻覆，而哭哭笑笑起來。」這段文字的涵義，與下列何者最接近？
(A)侃侃而談的人播種，緘默不語的人收穫
(B)入耳為真，不探究事實，則易為表面所惑
(C)心靈關注的一切，只能由雙脣說出的言語討論
(D)一般人用語言交流思想，聰明人則用它掩飾思想

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　　題號：12
「子弟者，大人之胚胎；秀才者，士夫之胚胎；此時若火力不到，陶鑄不純，他日涉世立朝，終難成個令器。」這段話的涵義，與下列何者最接近？　【注】令器：美材
(A)學習不在貪多，但貴精與熟　　　　(B)君子之學貴專，專一乃能有功
(C)璞玉琢磨不精，則瓊彩難以盡顯　　(D)文章不以德性陶鎔，終為技能之末

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　　題號：13
「隋人張生敏慧，楊素每閑悶，即召與戲談。嘗歲暮無事對坐，素戲之云：『計公多能，無惑不解。今日家中有人蛇咬足，若為醫治？』張生云：『取五月五日南牆下雪塗即治。』素云：『五月何處得有雪？』答云：『五月無雪，臘月何處有蛇咬？』素笑而遣之。」文中張生回話的技巧，可用下列何者來形容？
(A)虛應故事且答非所問　　(B)委婉含蓄並旁敲側擊
(C)巧言令色以投其所好　　(D)以其人之道還治其人

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　　題號：14
「高二時，曾經有段時間倦怠於讀書，直到某天聽到西洋熱門音樂，我的心瘋狂的捲入那澎湃的聲浪裡。事實上我不明白歌詞的意義，我熱愛的是那旋律，律動的節奏燃燒我內心過剩的激情，也建立我與西方世界銜接的觸媒。之後對英文沒有任何恐懼感，可能是當時鍛鍊出來的。現在回想起這段年少歲月，發現原來西洋熱門音樂點燃了我生活的火種，成為我生命裡不可割捨的一部分。」根據這段文字，西洋熱門音樂成為作者生命裡不可割捨的一部分，最可能的原因是下列何者？
(A)克服對英文的恐懼，提升閱讀英文的能力
(B)熱門音樂的旋律，觸發作者對生命的熱情
(C)對西方世界充滿好奇，想一探西方文化的奧妙
(D)歌詞中的深遠意義，開啟作者更為寬闊的眼界

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　　題號：15
「『行到水窮處』是一種生命現象，好像走到了絕望的窮途末路，但作者筆鋒一轉，又讓我們看到另一種生命現象，即『坐看雲起時』。走累了，就坐下來，看到悠然的雲，此時窮途絕望似乎都有了自由昇華的可能。」這段文字所呈現的人生態度，與下列何者最接近？
(A)寬心自在，不受窘境拘束　　(B)勇於承擔，追求自我突破
(C)忍辱負重，等待浴火重生　　(D)及時行樂，享受自由生活

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　　題號：16
「卿須憐我我憐卿」句中的「卿」是代詞（也稱代名詞）。下列文句「　」中的字，何者也是代詞？
(A)唯你「是」問　　　　　(B)有土「斯」有財
(C)有道者聽「其」毀譽　　(D)害人「之」心不可有

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　　題號：17
「十九世紀末，歐洲列強對非洲展開殖民統治，強迫非洲人學習英語和法語。在第二次世界大戰結束後，被殖民的非洲各部族紛紛爭取獨立，因此歐洲列強依原本的殖民地範圍將他們劃分成幾個國家。但是，各部族的文化和歷史背景截然不同，許多長年敵對的部族被任意劃分為一國，以致幾個部落頭目之間不斷爭權傾軋。」下列何者最可能是作者寫這段文字的用意？
(A)譴責歐洲列強阻攔非洲部族獨立的惡行
(B)說明非洲紛亂與列強隨意劃分國家有關
(C)解釋非洲與歐洲長年爭戰乃為爭取獨立
(D)探討非洲各部落文化與歷史背景的差異

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　　題號：18
「詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。」關於這段文句的句意，下列說明何者正確？
(A)入乎其內，故能寫之深入體察萬物，方能細膩描寫
(B)出乎其外，故能觀之描摹宇宙人生，應出外實地觀察
(C)入乎其內，故有生氣作家有內在修養，才能寫出深入淺出的好作品
(D)出乎其外，故有高致好作品須跳脫成規之外，形式創新，內涵高雅

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　　題號：19
「享受鐵道之旅的人，從踏入車站起就是旅程的起點。火車奔馳，窗外的一景一物，可能下一次就看不見了，也可能數十年後仍然保持一貫的面貌。即使有一天鐵道拆了，火車也不開了，也依舊有鐵道廢線之旅的趣味。無窮的時空變化，是鐵道之旅的魅力。」這段文字的涵義與下列何者最接近？
(A)鐵道與車站充滿了懷舊氣息　　　　　(B)觀察敏銳的人喜歡鐵道旅行
(C)千變萬化的鐵道往往令人目不暇給　　(D)鐵道之旅讓人領略時空變化的況味

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　　題號：20
「凡為文章，猶人乘騏驥，雖有逸氣，當以銜勒制之，勿使流亂軌躅，放意填坑岸也。」根據這句話，作者對寫作文章的看法，與下列何者最接近？
　　　　　　　　　　【注】銜勒：駕馭馬匹的器具／軌躅：軌跡。躅，音ㄓㄨˊ
(A)文章當自出新意，成一家風骨
(B)為文當求「語不驚人死不休」
(C)文章若是氣韻不足，則非佳作
(D)為文不可筆隨意走，漫無節度

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