|
 |
| 主 題：疑義相與析：「為誰辛苦為誰甜」是懸問嗎？有感慨意味嗎？ | 點閱：544 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| （一年級補充教材）〈蜂〉唐•羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。 採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ 【問題】 「為誰辛苦為誰甜」是懸問嗎？有感慨意味嗎？ 【阿賢不負責解題】 感慨當然是有的，從整首詩的意象，以及最後一句「為誰辛苦為誰甜」的語氣，可以理解並感受得到。 至於是不是「懸問」？這要從兩大面向去思考。 一、「懸問」的定義是什麼？ 修辭格作為一種專科學術，「定義」是我們據以判定辭格的準則，定義非常重要。常見的「懸問」修辭格，其定義為：在作者所呈現的文字中，沒有答案，只有疑惑，僅提出問題讓讀者尋思。（如果您對阿賢隨手寫下的懸問定義無法信任，可以參考各家修辭學專著，我懶得抄書囉） 二、「為誰辛苦為誰甜」如何解讀？ 歷來賞析此詩的文章，都是從作者羅隱的「魯蛇人生」去解讀此詩。羅隱參加國家考試，一直考不上，對於國家選才制度和自己的落榜際遇，有失望、不甘，甚至是憤恨，所以抒發在作品中「諷諭」、「批判」社會。既然要諷諭、批判，自然會以苦勞百姓來對比豪門權貴。 按照這種思路，「為誰辛苦為誰甜」的「誰」，被直接詮釋為「不勞而獲的剝削者」。既然「誰」被解讀為作者明確指向「不勞而獲的剝削者」，有著清楚的答案，那麼，「為誰辛苦為誰甜」就與常見的「懸問」有了落差，並不符合「在作者所呈現的文字中，沒有答案，只有疑惑，僅提出問題讓讀者尋思」的「懸問」定義。 這個解讀方式下，我們不能說「為誰辛苦為誰甜」是「懸問」，因為不符合定義。 在補充教材第22頁，這首詩底下附的選擇題第3題，就是根據這種思路來設計的題目。 （Ａ）【第3題】 「為誰辛苦為誰甜」中的「誰」，指的是什麼樣的人？ (Ａ)坐享其成 (Ｂ)苦盡甘來 (Ｃ)苦心孤詣 (Ｄ)渾渾噩噩 補充教材上，只有原詩和「小試身手」的題目，沒有上述關於羅隱「魯蛇人生」的創作背景說明。當讀者只憑藉此詩而據以思考這題目時，不一樣的理解與感受就會出現了。 〈蜂〉唐•羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ 【試題】「為誰辛苦為誰甜」中的「誰」，指的是什麼樣的人？ (Ａ)坐享其成 (Ｂ)苦盡甘來 (Ｃ)苦心孤詣 (Ｄ)渾渾噩噩 只根據這首詩的意象，「為誰辛苦為誰甜」的「誰」，就真的不知道「誰」是誰？這時候，我們可以說「為誰辛苦為誰甜」是「懸問」，因為它符合定義。 學生對於試題產生直觀的疑問，有時候未必是學生「不懂」而偏解，也有可能是師長受制於舊說而過度詮釋。 從這首詩的文字中，還真的找不到「為誰辛苦為誰甜」的「誰」究竟是誰。就算羅隱寫這首詩「心中暗有所指」，想要諷諭、批判，也是極度的遮遮掩掩。在我淺陋的學養讀來，「無限風光盡被占」才是暗藏諷諭的雙關語，而「為誰辛苦為誰甜」，就只是符合「為苦勞百姓長長一嘆」的套路，感慨一下「沒意義啊」、「不值得啊」，如此而已。 學養淺陋的我，會有這種解讀與感覺，可能是唐詩讀得少，印象中少少的作品，剛好形成一組有趣的畫面： 初唐／張九齡〈感遇（其四）〉 矯矯珍木巔，得無金丸懼？美服患人指，高明逼神惡。 盛唐／杜甫〈自京赴奉先縣詠懷五百字〉 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 中唐／白居易〈買花〉 一叢深色花，十戶中人賦。 晚唐／羅隱〈蜂〉 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ 羅隱的〈蜂〉，真說要諷諭，實在是很隱晦。我並不支持將「為誰辛苦為誰甜」的「誰」直接解讀成「坐享其成的人」、「不勞而獲的剝削者」，全詩可以有這樣的寓意，但這個「誰」沒必要也不應該這樣解讀。如果置身唐朝，尤其是羅隱所處的晚唐，我們拿這詩請教羅隱，我猜他應該會回答： 「就不知道誰是誰啊！蜜蜂不知道，我也不曉得啊！」 我是支持「為誰辛苦為誰甜」當屬「懸問」，如此，這詩才有詩味。
2019/10/31，上午 01:01:55
|
| 回【 教學手記 】 回【 上 一 頁 】 |
