|
 |
| 主 題：詩中有畫 | 點閱：2129 |
| 張貼者：耒云 | No Email |
| 下列各組詩句，何者最能表現出「詩中有畫」的境界？ （A） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥 （B） 孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪 （C） 紅豆生南國，春來發幾枝 （D） 深林人不知，明月來相照 請問各位會選哪個 為什麼 有標準答案嗎 謝謝
2007/3/14，下午 09:19:53
|
| 第 1 篇回應 | 回應者：gracefss |
| （A） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥 較強調聽覺。 （B） 孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪 冰天雪地中江面獨釣的老翁，以畫面強調出「孤」、「獨」感，或說自在的心境。 （C） 紅豆生南國，春來發幾枝 是詩人的想像之詞。 （D） 深林人不知，明月來相照 靜林中的月光，較為暗淡。 如果要選最佳的答案，即為（B），最能讓人在詩句中想見其畫面，畫面也最為豐富可感。 2007/3/15，上午 10:25:42
|
| 第 2 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 詩境之謂「詩中有畫」者，是一種對詩歌作品的傳統讚詞，若以之為品評規準，則失之空疏，也就是說，這「詩中有畫」一詞，本身就是「詩」，它缺乏明確的定義可依憑範式，所以在上述的四個選項中，要問何者最能表現出「詩中有畫」的境界？不同品味偏好的人，對選項會有不同的「境界感受」，這當中尤以選項Ｂ與選項Ｄ的爭議最大。 要在詩中呈現「畫境」，必須讓詩句飽含著可以構成畫面的元素，同時，這個畫面又必須盡可能地承載著詩意；至於所呈現的畫境蘊含著何種情感，就不是「詩中有畫」的條件限定下，所應予優先考慮的。因此，選項Ａ「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，與選項Ｃ「紅豆生南國，春來發幾枝」，提供給形構畫境的條件均明顯不足，故不在答題考量之列。 選項Ｂ，提供了「雪」、「江」、「舟」、「翁」、「簑笠」等由大而小的具象，「釣」的型態也易於勾勒。這些「構成畫面的元素」，同時也依貼著詩意，所以說它能表現出「詩中有畫」。 選項Ｄ，「月照深林」也是一幅明確的景致，但是「月來相照」的「人」，與「人不知」的「人」，在詩句中可以輕易錯開，卻很難在「圖畫」裡呈現，拿它與選項Ｂ相比，在「承載詩意」方面就明顯不如了。 故選Ｂ。 2007/3/16，上午 01:42:24
|
| 第 3 篇回應 | 回應者：耒云 |
| 大師出招 果然非同凡響 謝謝解疑 2007/3/16，下午 09:17:15
|
| 第 4 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 有人說，網路時代已經沒有大師了，而我也只是跟著一起說說想法而已，透過書寫，順便整理出自己的心得。您對這題目應該也有些想法才是，不然就不會貼上來分享了。我有點好奇，想知道您原先的疑問與想法為何？ 2007/3/17，上午 12:54:56
|
| 第 5 篇回應 | 回應者：土撥鼠 |
期待這個議題的討論好幾天了，但是似乎在冠賢老師的問句後，卻未等到令人好奇的回應，所以忍不住的拋出自己的想法，有關「詩中有畫」的考題，究竟是考「詩中可畫」還是「詩中有畫」呢？例如談藝錄中提到的錢先生在《中國詩與中國畫》裡稱：「蘇軾《東坡題跋》卷五《書摩詰〈藍田煙雨圖〉》說：『味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中 又如下述的論文 王維山水田園詩的畫意 張舜民說：「詩是無形畫，畫是有形詩．」（《畫墁集》卷一，《跋百之詩畫》）黃庭堅說：「詩成無象之畫，畫出無聲之詩．」（《豫章黃先生文集》卷 十四，《寫真自贊》）明代著名畫家董其昌引晁以道的詩雲：「詩傳畫外意，貴有畫中態。余曰，此宋畫也。」（《畫禪論畫》）詩畫一體論的思想在中國古典詩歌 創作中的影響是很深的。王維的山水田園詩創作也潛移默化地滲透了他的繪畫思想。他曾在《偶然作（其六）》中雲：「宿世謬詞客，前身應畫師」，他不僅是一個 大詩人 ，更是一個大畫家。在畫壇上他堪與北宗之祖李思訓媲美○２，有「文章冠世，畫絕千古」之美譽。南宗畫派主張詩的發想與畫的發想是同一性的。王維以詩人兼畫家的眼光來觀察客觀世界，憑著自己長期隱居于山水林壑之間對自然美的獨特的敏感與對畫理的嫺熟運用，他別具匠心地剪取自然界中那些最有特徵的水色山光來寫 入詩作，使其詩以色澤蒼潤制勝於人；並且善於把人物豐富複雜的感情融化在一幅幅優美雋永的畫面上，給自然景色注入了人的氣質、人的性格、人的精神，從而使 他的詩形神俱佳、氣韻生動，「如空中之音、相中之色、水中之月、鏡中之象，言有盡而意無窮」（嚴滄浪語）
為何我要提出這樣的疑問呢？因為我想在教學活動中，到底要不要跟孩子談論這樣的話題呢？當然不是要說「詩中有畫」的命題是否不適當，而是要提醒孩子在閱讀文學評論時應有的態度與避免斷章取義的態度，但是，我不知道，我上述的話，是否也犯了斷章取義的錯誤示範呢？如果將題目修正成如此，應該就明確一點了吧？我猜啦！
ps一下好了，我昨天陪太太去照超音波，發現，我家真的是「惡勢力」就是「二個小孩下面加起來有四粒」（一人兩粒哦，不要亂配謝謝）唉！我還是想生女兒，但是我太太說，不可能再讓我「造意外」了，所以死心了，呵呵，謝謝冠賢老師的祝福囉！
經過會員交誼廳的測試，我大概能了解html使用的偷懶技巧了，就麻煩版主大大刪除我在會員區的測試文章，謝謝！ 2007/3/21，上午 09:24:11
|
| 第 6 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 已經刪去測試主題，也謝謝土撥鼠師的分享，當然包括「好消息」囉！若土撥鼠師，或其他會員，有興趣練習語法，也可以在「會員區」盡量玩，「網站」就是要拿來用的，用壞了可以修，放著不用就浪費了。 2007/3/21，上午 10:37:59
|
| 第 7 篇回應 | 回應者：土撥鼠 |
| 尷尬啊！剛剛在朋友的部落格看到一篇有關我的疑問的回應，讓我自己嚇了一跳，似乎我的問題成了一個燙手山芋，但我的問題很簡單啦！應該是我打字打太快，所以沒有顧及到行文的語氣所致，真是不好意思。 所以我再簡單說明自己的問題 其實耒云所請益的考題，我很贊成gracefss與冠賢老師的解題法，因為這是我們在面對這類考題時，最合適的解答了。 只是我在想，「詩中有畫」的本意究竟是什麼呢？ 依照目前考題的命題方式應該是「詩中可畫」呢？還是這樣的考題其實就是蘇軾所說的「詩中有畫」的本意呢？ 因為我從未去深思這樣的問題，而我也是因為看見耒云的語氣與冠賢老師的反問才去想理解是否有「言外之意」的可能性存在。於是才會有第五篇回應的產生，所以一切都是我「沒事抓了一條蟲放到腳瘡上爬」的結果啦！ 我想解決的問題純粹就只是想了解蘇軾的「詩中有畫，畫中有詩」真正的意思是什麼？ 所以我才會說，這已經脫離「國中教學應用的範圍」 因為這好像是學生時代的作業，於是我才會說可以接受「懸而未決」如此一來才不會太麻煩大家 至於問題能獲得解答嗎？ 我也會再找找資料，如果有找到的話再跟大家分享:p 看到㊣㊣老師的話"土撥鼠師在「詩中有畫」引的文章，講的剛好是我「不予優先考慮」的部份，☆☆好好參詳，明天考你，以免浪費土撥鼠師的美意了。"我也嚇了一跳，啊，我又問錯問題了...傷腦筋，不好意思啦，嚇☆☆一身泠汗（為保護當事人，本文已做馬賽克處理了） 呵呵，我下次會把文筆練好，再貼文章的啦！歹勢歹勢 2007/3/22，下午 05:21:26
|
| 第 8 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 土撥鼠師切莫作如是想。我也覺得您的補充很有教學上的價值，只是怕湘靈「躲到發霉」，所以指派「家庭作業」給她。 就題目回答是一回事，但是在教學上，多角度的關照與延伸，才是教師立足於課堂的真意。 2007/3/25，下午 02:05:05
|
| 第 9 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 糟糕，這麼一回應，就壞了土撥鼠師打馬賽克的美意了。不曉得會不會讓☆☆又嚇出一身汗？ 2007/3/25，下午 02:08:32
|
| 第 10 篇回應 | 回應者：棘心 |
| 各位老師好。 恭喜土撥鼠師成為惡勢力家族。勞你掛齒，感恩。 由於該編寫的講義越來越多，自己的抗壓性又差，以及腕隧道症候群越來越嚴重，所以完全沒有時間和能力參與討論；請容許老傢伙只扮演偶爾上來學習的腳色，謝謝。 2007/3/30，上午 02:49:59
|
| 第 11 篇回應 | 回應者：土撥鼠 |
| 棘心師太客氣了 與其說懸而未決是等待大家的意見與支援 不如說是自己給自己的課題吧！ 只是最近意外連連，讓我的工作進度嚴重落後 所以也無心再找尋資料 現在的土撥鼠就跟「神隱少女」的千尋一樣 要在茫茫的「豬海」（網站）中找回正確的「豬」（我的最愛） 頭痛的要命，更遑論我還要將一堆未備份的資料再還原成電子檔 所以應該很快的就可以趕上棘心師的”腕隧道症候群”的腳步了， 我可能還要加一個五十肩吧！唉∼∼:p 不好意思，下次會不點名的啦，不過也沒辦法啊∼棘心師您對我來說是個好前輩，所以才會提及您的大名，反倒造成你的壓力，要請您接受我的道歉囉！ 2007/3/30，上午 06:01:40
|
| 回【 集思廣益 】 回【 上 一 頁 】 |
