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| 主 題：請問,"人生自古誰無死,留取丹心照汗青"事激問還是提問?謝@@ | 點閱：2296 |
| 張貼者：世間之事太複雜 | No Email |
| 請問,"人生自古誰無死,留取丹心照汗青"事激問還是提問?謝@@
2003/11/14，下午 06:08:20
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| 第 1 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 激問。 2003/11/16，上午 11:57:19
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| 第 2 篇回應 | 回應者：世間之事太複雜 |
| 噪音大俠: 雖然我一開始也認同你的說法! 但是ㄚ,文法修辭課本和考卷的答案都是提問! 一開始我們老師也認為事激問,但看了答案, 和本校老師討論的結果是: 人生自古誰(的精神)無死,(就是那些)留取丹心照汗青(的人啊) 問-->答 所以說是提問! 我知道你國文很強,不知的看法如何?^-^ 2003/11/16，下午 12:29:56
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| 第 3 篇回應 | 回應者：南一 |
| 這是屬於修辭中「設問」。 又分為下列幾種： (1)疑問：答案不知道。 (2)激問：答案在問題的反面。 (3)提問：答案在問題的後面。 光看這樣：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 我會認為他是「提問」，畢竟有問有答。 2003/11/16，下午 05:02:21
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| 第 4 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 「我的國文不強，但是我臉皮厚，心臟強。」──阿賢 【阿賢不負責修辭講座】 辛苦遭逢起一經，干戈落落四周星。山河破碎風拋絮，身世飄搖雨打萍。 皇恐灘頭說皇恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 〈文天祥•過零丁洋〉 古典詩，尤其是近體詩，為求精練，其文法不可以一般散文視之。 先看看幾個標準的「提問」例子。  何以解憂？唯有杜康。〈曹操•短歌行〉 問君何能爾？心遠地自偏。〈陶潛•飲酒詩之五〉 座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。〈白居易•琵琶行并序〉再來比較「人生自古誰無死？留取丹心照汗青。」 您提的問題，我也考慮過，但是我認為「留取丹心照汗青」不能算是「人生自古誰無死」的回答，因此斷定它是「激問」。個人對這兩句詩的解讀是這樣的： 人生自古誰無死 →人生在世，有誰能不死呢？（人人都會死）→（則死不足懼） 留取丹心照汗青 →（承上「激問」的答案而來）既然不免一死，值此「山河破碎」、「身世飄搖」之際，我（文天祥）義無反顧地選擇了足以光鑑史冊的人生結局。 根據上述的解讀，阿賢認為：「人生自古誰無死」是「激問」，故無須回答而其理自明；「留取丹心照汗青」是承上設問而衍生的結論，並非用以答覆問題。「過零丁洋」一詩，當是文天祥自賦其際遇與肝腸，而詩末這樣的結語，正符其「死有重於泰山」的氣慨。 【動動腦時間】 例句：這樣荒謬的事情你也相信？我才不會上當呢！ 您認為是哪一種「設問」？跟您說，我認為這是「問而未答的疑問」。「我才不會上當呢！」一句之前，隱藏了「不管你信不信，我就是不相信」的涵義，它根本不能算是「這樣荒謬的事情你也相信？」的回答。 【附帶一問】這文法修辭課本和考卷是哪一家出版社的高中課本？或許我也該找來好好讀讀，免得被人譏誚：「國中教師不長進，半瓶水也敢跑出來獻醜。」 2003/11/16，下午 08:32:27
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| 第 5 篇回應 | 回應者：世間之事太複雜 |
| 真是謝謝你那麼辛苦ㄛ!! 我們文法修辭課本是: 高級中學文法與修辭(下)[修訂版]{三民版} 蔡宗陽 編著 編輯大意是寫供高級中學第三學年上下學期選修之用啦! 不過高一就用了. 2003/11/18，下午 06:01:48
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