|
 |
| 主 題：詞 | 點閱：1882 |
| 張貼者：22617 | No Email |
| 課本P52的應用練習，他的定義：是可以一個字獨立成為詞跟不能獨立成詞的來做分別，可是複習講義跟課本對複詞的定義是兩個或兩個以上的音節合起來「才能成詞」， 那到底是能單獨成立一個「詞 」還是要2個「字」以上才能表現出意思 ，像「美麗」一詞 ，講義歸類是「複詞」， 但「美」跟「麗」都可以單獨成為「字」，那課本跟講義的複詞的定義到底在說什麼？那課本的應用練習是單純的衍聲複詞跟單音詞的比較嗎？對課本定義跟課本P52的應用練習的意思搞不清楚 。 (像「昨」跟「總」，這兩個字他們分別的意思是？好像都還需要其他字的搭配才能成為一個「詞」。) 還有，衍聲複詞中的「逍遙」跟「淋漓」的「遙」和「淋」 不是都有單獨意思嗎？那為什麼屬於衍聲複詞？是因為「逍」跟「漓」無法自成一「字」麻？ 另外 關於「優閒」一詞，今天隨意翻看一本字音字型，發現現在是改成「優閒」，不做「悠閒」？
2004/9/24，下午 10:07:16
|
| 第 1 篇回應 | 回應者：22617 |
| 請老師解惑 感激不盡 2004/9/24，下午 10:07:45
|
| 第 2 篇回應 | 回應者：蓉鮮 |
| 一個字獨立成為詞，即為「單音詞」，簡稱「單詞」，如「天」 兩個或兩個以上的音節合起來才能成詞，即為「複音詞」，如「葡萄」 美麗，我覺得「美」和「麗」都能單獨成詞，所以我認為「美麗」不是複詞 但這裡有個問題，就是「美麗」似乎又是「同義複詞」，這樣就產生了矛盾？請知道的人幫我指正一下，謝謝。 至於「昨」，可以解釋為：前一天，「總」可以解釋為：都，所以都是「單音詞」 「逍遙」跟「淋漓」，我認為是因為「逍」跟「漓」無法自成一「詞」，所以須和「遙」、「淋」組合成複詞 至於「優閒」和「悠閒」，我查字典是兩者皆可。 以上，請大家指正。 2004/9/25，下午 10:47:17
|
| 第 3 篇回應 | 回應者：阿芳 |
| 我們先來釐清觀念。文法上的字詞，所謂「字」是指書寫的單位，「詞」是表示意義概念的基本單位。 詞分「單音詞」和「複音詞」，單獨一個音節的叫單音詞，簡稱單詞。二個以上音節的叫複音詞，簡稱複詞。 兩個以上的字由聲音的關係構成的詞叫衍聲複詞。衍聲複詞依字數多寡分雙音節衍聲複詞〈如：逍遙〉與多音節衍聲複詞〈如：劈里啪啦〉。 雙音節的衍聲複詞依聲韻分雙聲、疊韻••等。〈此部分瑣碎，有問題我們再討論〉 你問的「逍遙」適當的說法應該是：「逍遙」一詞「意在音中」，無法單獨以其中一字來解釋「逍遙」這一詞的意義。 2004/9/26，上午 08:08:37
|
| 第 4 篇回應 | 回應者：蓉鮮 |
| 來更正一下之前的說法 根據翰林版課本第四十八頁：「天空」、「戰鬥」、「琵琶」……都是複音詞，簡稱複詞。 因此「美麗」當然也是複詞，因為它能夠表達出一個完整的意思來。 「美」是「字」也是「詞」，「麗」是「字」也是「詞」，「美麗」是複詞。 2004/9/28，下午 11:53:10
|
| 第 5 篇回應 | 回應者：22617 |
| 謝謝老師們的解答 關於淋漓一詞 查了教育部的93年6月再版國文辭典(網路資源的連結) 發現「淋」「漓」都有單獨的意思，那到底是衍聲複詞還是單純的複詞？ 還有，課本的應用練習也就是單純的單音詞跟衍聲複詞的分別囉？ 2004/9/30，下午 08:31:58
|
| 第 6 篇回應 | 回應者：22617 |
| 請問老師，是「糊」塗還是「胡」塗？ 還有「糊塗」是衍生複詞嗎？ 跟淋漓一樣 它們不是單獨一個字都有自己的意思嗎? 2004/9/30，下午 08:44:18
|
| 第 7 篇回應 | 回應者：蓉鮮 |
| 「糊」塗和「胡」塗，字典上說兩個都可以。 至於「淋漓」和「糊塗」，都是「複詞」 但是不是衍聲複詞？這個我已經不能確定了。 如果要從拆開後是否有獨立意義來看，那麼兩個詞都不算是衍聲複詞了。 2004/9/30，下午 11:13:53
|
| 第 8 篇回應 | 回應者：阿芳 |
| 如果要從拆開後是否有獨立意義來看，那麼兩個詞都不算是衍聲複詞了。 正確的說法說應該是說， 糊 獨立時有意義 ， 塗 獨立時有意義 但是他們獨立時所有的意義與糊塗的意義沒有關係 所以糊塗是衍聲複詞 ，也就是說它們是因聲音結合的 而淋 獨立時的意思是澆 ，漓獨立時的意思是水滲入地 這兩字在意義上都與淋漓有關 ，所以淋漓應不算衍聲複詞 2004/10/2，上午 05:45:55
|
| 回【 集思廣益 】 回【 上 一 頁 】 |
