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| 主 題：後甲國中書法教育 | 點閱：1000 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 說教育太偉大，就只是默默而持續的教學而已。 校內的書法教育，一直是默默而持續進行的狀態。這些持續的教學，或者偶爾辦理的研習與支援的活動，未必會刻意去留下記錄，不過，有些則幸運且湊巧的留下一些痕跡，散見於這個國文網站的各處。 截至目前（105學年度），常態的書法教育，有持續多年的社團，與早自習的進階練習。 進行書法教學，合適的場地很重要，在一般的教室很不方便。  不過，各種克難的狀態下，還是頑強的生存下來，而且曾經留下這一點點回憶： 【99學年度】書法練習成果 幸運的，終於有了專用的書法教室，所以這默默的教學得以快樂地持續著。 有一些同仁曾去觀課，幸運的留下了這篇觀課記錄：（「觀課」並不時髦或希奇，最近刻意炒作，就騙騙外行人） 102/1/7【教學觀摩】書法教學 國文領域在91學年度辦理過「書法教材教法研習」，邀請張添原老師來分享與指導， 當時曾做成「書法補充教材」  之後，可以在這網站找到的研習記錄還有這個【國文科教師專業社群】： 102年5月22日，各類書法教材介紹 102年6月12日，認識楷書及實作 102年6月26日，硬筆書法原則及實作 這是常態書法社團的上課照片，每學期繳交成果都會附上。 書法社課堂之一  書法社課堂之二  書法社課堂之三  早自習時間，則有語文競賽選手，以及有興趣練習書法的非選手來參與，人數不一定。例如最近三年級會考完，有學生自己來報名，導師也同意，就一起寫寫書法。  以前不只早自習有進階練習（意指社團課之外），午休時間也有。不過，這兩年我的健康出問題，體力不允許，所以午休時間就取消了。 早自習的進階練習，不純粹是為了比賽選手，有興趣的同學在家長與導師的同意下，都可以來參加。這張是畢業學生寄回來的獎狀照片，這位同學因為興趣，就參與這個進階練習，寫了三年：  除了常態的書法教學，有時會支援校內活動的情境布置，例如「103甲中閱讀月活動」： 組合字猜謎  或者，閱讀角布置  有時有會接待不同的客人。例如這位來自日本的帥哥，是一位國際志工：  或者，安排外國背包客的體驗課程：   校內超過十年的書法教育，大抵如此，如今簡單做個整理。
2017/6/4，下午 10:28:51
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