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| 主 題：「為學一首示子姪」的小問題 | 點閱：2921 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。 【部編本、翰林、康軒】 吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而學之，久而不怠焉；迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也。屏棄而不用，其昏與庸無以異也。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？ 【南一】 吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而學之，久而不怠焉；迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？ 【按】 部編本以及開放後翰林、康軒本，皆作：「吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也。屏棄而不用，其昏與庸無以異也。」此編書者刪修所致，資聰材敏者遽變為「昏與庸」，前後跳脫，文意不洽。 據此文句，只能譯作： 我的資質聰慧，理解比別人快一倍；我的才能敏捷，反應比別人快一倍。拋棄先天的好條件而不去使用，那（聰與敏者）愚昧和平庸的情形，跟別人（昏與庸者）也就沒有什麼不同了。 南一版則回歸原文：「屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。」差異在於「其與昏與庸無以異也」一語。南一版文句「其與昏與庸無以異也」承接前文「吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也」，「其」指資聰材敏者。 如此句意前後相屬，可一貫也。譯作： 我的資質聰慧，理解比別人快一倍；我的才能敏捷，反應比別人快一倍。拋棄先天的好條件而不去使用，那聰與敏者，跟愚昧和平庸者，也就沒有什麼不同了。
2006/2/3，上午 01:37:30
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