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| 主 題：我的第十堂課 | 點閱：1458 |
| 張貼者：christine | No Email |
| 一、分析題旨→「第十堂課」，表正式課程以外的，可以是活動、可以是其他藝能課程，題幹已經敘述「除了補習班」，所以在文章中盡量不要寫補習班。而「課」即表示你必須從中獲得知識。 二、結構→至少分成四段，最好是五~六段。盡量以起、承、轉、合的方式來書寫。 如從一般生活開始寫起，然後告訴讀者何謂第十堂課，寫岀自己的第十堂課，最後表達自己的感觸。 三、開始→可以由自己平日枯燥生活開始敘寫，轉入有趣的第十堂課；可以直接開始敘寫第十堂課。 舉例→→ 1.一天復一天，一週又一週......一年有三百六十五天，一天有二十四小時；日子，好像一張不曾改變的臉孔，總是這樣輕輕走過…… 2.在升上國中以後，繁忙的課業壓力早已令人無法喘氣，考試也成了家常便飯，放學之後，還得拖著一身疲憊走去補習，回家更要忙碌於準備作業或隔天的考試，考試稍微多一點，就意味著又是一個挑燈夜讀的日子了，不過，既然成為國中生，早該對這繁忙緊湊的生活做好心理準備，畢竟，「吃的苦中苦，方為人上人」嘛！ 3.上了國中三年級，課業壓力往往壓得我們喘不過氣來，每天也都過著十分平淡無趣…… 4.自從上了國三，每天一上學就是九堂課，不用說，在這十小時的苦戰後，大家總是身心俱疲。開學之後，課業壓力更是日益繁重。因此，放學、放假的閒暇時間，就成了我們紓解壓力，調劑身心的第九堂課。 5.火車緩緩駛進車站，我聽見車輪在鐵軌上隆隆作響，車廂裡的乘客替我留了一個靠窗的位子……這一趟豐富之旅大門為我敞開。 6.「人生的整個過程就是不斷的學習」，無論在何時，我們都在學習中。而學習的方式有很多種，舉凡最基本的學校教育、課後補習班．．．．．．等。然而除了這些平時的教育課程外，我也經常利用寒、暑假去參與一些有益身心的教育營會。 7.每天九堂課已把我壓得喘不過氣，但第十堂課卻是打開我心靈之窗的鑰匙。聽音樂會就是我的第十堂課，它用美妙的旋律來滋潤我的心靈，用清爽的音符來洗淨我的腦海。 四、結尾→ 可呼應首段，說明生活中需要第十堂課的調劑身心；可以提出呼籲，期待每個人都可以上自己最喜歡的第十堂課。 舉例→ 1.在學校度過了漫長的九堂課，不妨試著讓自己在第十堂課放鬆一下？在第十堂課調養自己的鼻息，讓忙碌的身體獲得適當的滋養，才能營造前進人生的最佳原動力，繼續朝顛峰之路邁進。 2.在這大自然中，我感受到的美好，學習到的知識是在學校和都市中沒有的。我心中所缺少的那份平靜和悠閒，我找到了──在這人生中的第十堂課。 3.第十堂課──休閒，不只是身體上的放鬆，更是心靈上的洗禮。古人說：「萬物靜觀皆自得」……聽，第十堂課的鐘聲響了！趕緊拋下你手邊繁重的功課，一起發覺生活中的平凡之美吧！ 4.在這第十堂課中，我學到了處世圓融的方法，也得到了珍貴的經驗和朋友。每個人所安排的第十堂課不盡相同，但我們都能從中獲取知知識、經驗。你的第十堂課安排了什麼？ 五、文詞運用→無須太過咬文嚼字，要能流暢地抒發自己的想法。 ◎如何寫好作文 吳明津／高中教師 （一）平日擴充生活經驗（真誠抒發性情）； （二）取材不落俗套（從平日細心觀察、廣泛閱讀做起）； （三）審題精準，切忌離題； （四）段落分明，上承下啟（一般以四段為準）； （五）避免陳腔濫調（宜多鋪述細節，而非泛寫、矯作）； （六）減少錯字、誤用。 ◎同學寫作時常犯的錯誤： 1.錯字、標點符號濫用→在平常閱讀時就要注意文字的運用，寫作時盡量以自己了解的辭彙寫，切勿用注音文。 最常用錯的標點符號：同學最喜歡使用刪節號，在不需要「，」加逗號，需要斷句的時候又沒有。 最長寫錯的字：再、在；「補」習、休「習」、選「則」 2.冗言、文句不通→ ①.就我而言，我的第十堂課是說有趣就很有趣，說無趣的話就跟前面那些人差不多。 ②.不過不能說要一直玩，因為現在三年級，有壓力也是很正常的，只是說偶爾的休閒活動。所以要好好的擅用你的這段時間。 ③.我所選擇的第十堂課是拉二胡，練和拉之間看起來相似但真正的意涵卻是南轅北轍、相差甚大。 ④.平常，當我坐在舞台下欣賞音樂，我都會覺得自己好像身歷其境…… ⑤.但這些壓力又不知道如何紓解，於是我想到一個很好的方法。於是，便替自己在第九堂課以後加了第十堂課。 ⑥.我的第十堂課，對別人來說，並不是很重要，但對我來說，卻顯得非常重要。 ⑦.我的第十堂課，通常是沒有什麼固定的作息。 ⑧.假如說我住在高山上，山的對面又是一座山，真想在忙完後大叫。 ⑨.我把他拋在腦後，一連灌籃的動作，壓軸的停後，接著投岀那勝利的最後。 3.用詞失當→ ①.現在的國中生的生活已經變得非常「繁雜」→忙碌 ②.自上了三年級之後，「數以萬計」的壓力向我席捲而來 ③.「粉」高興→很 ④.每天九堂課已把我壓得「氣喘如牛」 ⑤.沉著的阿K垂頭喪氣地接起手機…… ⑥.開學之後，每天都有九堂課，已壓得我喘不過氣來，有時還要補習這樣就不指九堂課了，在國三這年裡，這種禍不單行的日子逐漸增加…… ⑦.子路曰：「願車、馬、輕裘與朋友共，敝之而無憾」我希望我的第十堂課……是向好朋友討教一堂排球課。 ⑧.有一句話：「一日之所需，百工斯為備。」一個人若沒有健康的身體，又怎麼繼續打拚下去呢？ ⑨.在這種境界裡，最後贏得比賽的，恐怕只剩下那些還沒有身心俱疲的人吧！ ⑩.感受那輕鬆的氧氣為帶來活力。 ⑪.相約與幾個好友徜徉在球場上。 ⑫.他們沒有兒女的照顧，只靠著政府每個月微薄的輔助金過著非常寒酸的生活，日以繼夜的過著…… ⑬.在週末晚上吃飽了飯，我都會到我們家後面的公園散步……我會順便欣賞那千紫萬紅的花朵、青翠茂密的草兒…… 佳文欣賞 我的第十堂課 自從上了國三，每天一上學就是九堂課。不用說，在這十小時的苦戰後，大家總是身心俱疲。開學之後，課業壓力更是日夜繁重。因此，放學、放假的閒暇時間，就成了我們紓解壓力、調劑身心的「第十堂課」。 每個人都有自己與眾不同的第十堂課。我最常用來放鬆自我的是──看書。也許這沒有什麼特別的，但不可否認，對於自己感興趣的，有助於自我心靈提升的書籍，的確能充實、開拓視野及胸襟。古人說：「讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。」、「北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。」正點明了在溫和的南風中，只是因為真正體會了書中趣味，了解、明白了作者想傳達給我們的思想、道理，就得到心靈的閒適自在，難道這不是一種舒緩身心的方式嗎？ 在寒、暑長假，我會到學校教育裡教到的明聖中尋幽訪古，「行萬里路，勝於讀萬卷書」，在課本中學到的東西不足以滿足我的求知欲，我想到實地做觀察、驗證事情的真相，尋找發生的源頭。這不僅培養了我求「真」的精神，也開闊了我的人生觀。 如果可以的話，我也希望能利用空閒，在炎炎夏日中到山上避暑，那該會有多美妙啊！在山中聆聽鳥鳴啾啾、蟬聲唧唧、流水潺潺；在山中看野地花開、蝴蝶翩翩、樹林蓊鬱，多麼自然的一幅畫！體會「春有百花秋有月，夏有涼風東有雪。若無閒事掛心頭，便是人間好時節。」與自然相處在一起的愜意暢快，便是個人注入活力的泉源，光是用想的，便可以讓人感受到自在，令人無限嚮往。 開學之後，九堂課已壓得我們喘不過氣來，除了補習，其實還可以利用瑣碎時間，使自己的第十堂課更能宣洩壓力、調適心情，善用它，找到生活的動力。 第十堂課 我又來啦！我打開車門，準備去接受全世界最優質的教育－－雪山之旅。 我置身山林中，呼吸涼爽潮濕的空氣，聆聽清脆悅耳的鳥叫蟲鳴，動物們還沒醒來呢！我在樹林中尋找，衣服漸漸被水氣沾溼，我還沒看到半隻動物。 突然，鳥叫聲變了調，樹梢上兩隻松鼠停止追逐，跑進了茂密的矮樹叢，我跑到高處，看到了兩隻大狗，一黃一黑－－大概是從小就在山上生長的野狗，正在半山腰上吠叫，我接過姐的望遠鏡，發現牠們正對著捕獸夾狂吠，但卻遲遲不敢接近。這捕獸夾已經很舊了，看起來紅紅的，是鏽吧！大黃狗似乎是靈光一閃，叼來一顆大石頭往捕獸夾丟去，獸夾便卡住了，兩條狗痛快地吃了一頓。 我和姐看得高興，這才注意到帳篷竟給國寶級的野生動物－－白鼻心給抄光食物，餅乾散落一地，我興奮極了。竟然還有隻青背山雀和紅山椒鳥飛下來啄食我手上的餅乾！這可是可遇不可求的奇妙經驗啊！ 成群的竹雞經過，「噗嚕嚕」和「咯嘎嘎」的叫聲好像在提醒我們：「快天黑囉，要吃飯囉。」我和姐吃了泡麵和乾糧，燒了些乾艾草（驅蚊用）便睡了。隔天，不捨地告別了這片美麗的自然山林，我必須回到「文明社會」去。 如果，大自然是第十堂課最好的教室，那麼動物們，就是最好的生物老師，牠們教給我自然界的生存之道，讓我親身體驗大自然驚人的魄力與無邊的魅力，讓我上了一堂課本外奇妙無比的生物課。 不久前，這所學校因為雪山隧道的工程，幾乎全毀。我想，我的動物老師們是不會再回來了。
2006/10/23，下午 09:54:31
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