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| 主 題：兩「測」之間 | 點閱：1442 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 古人云：「養兵千日，用在一時。」一年三百六十五天，三不五時努力讀書，到了國三的五月學測，也差不多就是這個意思了。兩天學測考完，機車試委微笑宣稱試題中間偏左、風向東北偏西；名嘴名師飛沫講評享受「棒」的意境要如何大大地提升，探討那一束濕了的白髮到底是人的還是鬼的；大頭官員們則再次強調讀一本就好，一本都沒讀也沒有差別；可憐的丁丁記者自行唬爛之餘，還得認真地訪問鈔錄上師聖諭，尋覓搜羅街譚巷議…… 考場上的戰士們、勇士們、男士們、女士們，連續兩天的艱苦戰鬥──與酷暑戰鬥，與試題戰鬥，與命運之神戰鬥，或者，與瞌睡之蟲戰鬥──兩天下來，身心都倦了累了，因為，為了「用一時」，早已「養千日」，這種便秘的感覺，不是那些「美人帳下猶歌舞」的將軍們可以體會的，所以他們也就不知道，在週末週日學測之後，星期一二至少應該補假兩天，或者說，連續放個五天湊成一週也無所謂。 因此，如果你在稿紙上那一小時左右的夏天，最棒的享受是「冒著將來禿頭的危險也要淋雨」，那你至少還有賺取「六乘以二」的機率；如果你只是揮汗運動外加猛吃剉冰，那麼，你必須知道，在現實生活中，會讓你「回味無窮」的享受，其實應該是「挫賽挫到不行」。 考完隔天還得背起書包上學去，夏天就開始「挫賽」了。 星期一，檢討學測題目，對答案。星期二，檢討學測題目，對答案。星期三，檢討模擬學測題目，對答案。星期四，檢討模擬學測題目，對答案。星期五，檢討模擬學測題目，對答案。星期六，…… 下星期一，檢討模擬學測題目，對答案。星期二，檢討……。第二次學測。 這夏天，就這樣「挫賽挫到虛脫」。第二次成績進步的、退步的，在這一趟「挫賽之旅」當中，無不抱怨老師；老師們每次進教室，也得萬分無奈地面對沖天「沼氣」。每個人要發洩的苦悶實在太多，就只好「洩天」了。 常言道：「大軍之後，必有凶年。大考之後，必有消遣。」考得好的、考得爛的、考得不好不爛的，甚至是陪考的，通通都是人，不管是大人還是小人，便秘千日之後，無為而治，休養生息，看看影片，資訊融入教學，這也是人之常情，此之謂「上下交征利」或「己欲利而利人」，學生利老師也利，校園一片和諧，出租店業績上揚，帶動經濟景氣，指數衝向紅綠燈，整個國家都得利。在「窮不能窮權貴，餓不能餓樁腳」的「廢校」政策下，這樣做也可以彰顯傳統學校有繼續存在的效益。 問題是，這麼有人情味的事情，是不適合台灣的。為了避免看了「神鬼奇航」而招來譏評、譴責、羞辱，為了「十年植木樹，百年植物人」的教育良知與信念，在「洩天」與「人欲」之間，就必須取得「巧門」……應該是「平衡」啦！ 所以，土撥鼠師提出的「國文科主題式看影片」教學法，實在值得推廣。只不過小靈師也說了：「對影片的涉獵沒有那麼廣，真要這樣教學，可是一大挑戰。」為了縮小涉獵範圍，減輕教學負擔，在此，阿賢不揣鄙陋地補充幾條「評鑑指標」，作為「挑片選片」的專業依據： 一、內容確有教育意義。 二、國內輿論深具口碑。 三、國際評論一致推崇。 四、人物情節簡要，對白舉一反三，沒有色情暴力。 五、思想健康，畫面明亮，適合充滿陽光的季節觀賞。 六、屬於一系列的教材，而且取得方便。 根據這六項「評鑑指標」與阿賢的實際教學體驗，有兩個系列的影片非常值得推薦，分別是： 一、天線寶寶。（五顆星） 二、湯瑪士小火車。（四顆星） 相信這兩個系列的影片，絕對不會對任教老師造成解說上的困擾，它們也完全符合上述六項評鑑指標，尤其是「天線寶寶」，可以順便推行禮貌教育，還可以全班一起唱唱跳跳，讓五育均衡發展，實在是萬中選一的頂級教材。在此預祝小靈學妹教學愉快，也提供給家長、校長不給看的悲情師生們，在兩「測」之間，一個進行資訊融入教學的「教育專業」依據。
2007/6/2，上午 01:06:51
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