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| 主 題：陷人於不義的「數位教材計畫」 | 點閱：2327 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 前些日子，有公文來，要求台南市各國中的國語文領域派人至復興國中參加「數位教材」的研習，一去才知道不是研習，而是教育部數位教材計畫。台南市被分配到「國中國語文領域：三年級課程」的數位教材製作，由資訊種子學校兼國教輔導團國中國語文領域的復興國中負責。 資訊種子學校的補助，你們拿了；國教輔導團的福利（「福利」乃該校主任的說法），你們也拿了；一旦要做點事情，就通通推給全台南市的國中國語文教師來分攤。真不曉得該怎麼讚頌，天底下就是有這麼爽的事情。 前兩次去「研習」，這位主任說些自以為是的冷笑話：「這工作很簡單，不就是把各家出版社的備課用書拿來參考，打打字就可以交差了！」我也知道這應該只是串場的冷笑話，真要這麼做，這一大票被派來支援的國文教師，就等著挨告了。 另一個冷笑話是該校資訊組長兼國中國語文領域輔導員說出來的：「我們設計的網頁只能在微軟的IE上正常執行。」這就奇怪了，上個學年度這位組長兼輔導員大人不是拿了政府補助，負責推廣「自由軟體」，我還參加了您主講的OpenOffice的研習，雖然Firefox那場我沒有參加，但是您應該也知道，既然要推廣，自己做的網頁教材或數位教材，最起碼也要能在Firefox上正常執行吧！難不成拿了經費負責推廣，只是敷衍了事，經費核銷便罷，反正國家的教育經費，你們向來就是這樣亂花的？ 所以發給各位被派參與此計劃的國文教師的隨身碟裡，除了那只能在IE正常執行的htm檔案外，就是Word與Excel格式的範例與樣本檔案。當然，「自由軟體」還是有的，為了體諒我們這些不懂電腦的國文教師，擔心我們沒有FrontPage可以用，或者不會使用FrontPage，隨身碟裡頭還附了NvuPortable。 在隨身碟裡有一課已經完成的範例檔，據該校主任說，這是主任輔導員「只用」一個晚上就完成了（也就是說，你看，真的很簡單，不是嗎？）。這一課是部編本年代就有的選文〈空城計〉，這種選文要一個晚上完成，說真的也沒什麼，只不過在這次的數位教材計畫中，強調所有成果將以「創用CC『姓名標示─非商業性─相同方式分享 2.5 台灣版』授權條款釋出」，這裡就出現問題了。 若是古典文學作品，基本上沒有使用授權的疑慮，但是文章裡頭的注釋，以及哪些詞語需要注釋，大部分都不是這位主任輔導員的「創見」。像這樣的「課文導讀」網頁，可以宣告採用「創用CC『姓名標示─非商業性─相同方式分享 2.5 台灣版』授權條款釋出」嗎？ 其次，在同個資料夾裡的「補充資料」網頁，整個內容一字不漏地從別人的網頁Copy下來，頂多就是改變原始出處的分段方式，也沒有註明「資料出處」，這樣的內容，也可以宣告採用「創用CC『姓名標示─非商業性─相同方式分享 2.5 台灣版』授權條款釋出」嗎？ 教材或教案大部份是整合或參考別人的東西，不完全是自己的創作，這樣也可以使用CC授權嗎？ 讓我們看一下「著作權諮詢／創用CC常見問題」的說明： http://etoe.edu.tw/scripts/learning/document/CC_faq_detail.asp?eno=61 採用CC授權的前提是「有權利者始可宣告」，如果是屬於別人的創作，非著作權人是不可以逕自把作品拿來宣告CC授權的。 如果是單純想要參考或整合他人創作來設計自己的教案，著作權法有數款「合理使用」的免責事由，也就是可以依照著作權法「合理的」使用他人著作，而不構成侵權。例如整合或參考他人著作的教材，通常可以依照著作權法主張「教育目的」的合理使用。 但必須注意的是，「合理使用」並不是一個權利，所以雖然可以合理使用別人的著作，但並不能把別人的著作宣告CC授權。若是您參考他人著作後，做出了另一個具有原創性的作品，成為屬於您自己的獨立著作，您才可以宣告CC授權。 +++++我是分隔線+++++ 根據這個說明，我們可以了解，光是看範例檔案的「課文導讀」與「補充資料」兩個網頁，都沒有資格宣告「創用CC授權」。負責此計畫的教育局承辦人與國教輔導團，根本沒有向被剝削心力的國文教師們正確說明此事，一旦計畫完成，檔案上網，這就是一筆「大爛帳」，也是教育局資訊業務承辦人與國教輔導團對「創用CC授權」鬧出的大笑話。 古典文學的選文沒有文章使用授權的問題，但是現代文學就完全不是這麼回事。雖然輔導團也提醒與會教師，要避免在此觸及法律問題，但是，這樣的提醒根本毫無助益。 教育部企圖動員中學教師，要將各家版本的選文通通製成數位教材放到網路上，除了教案和學習單之外，連課文、注釋都要一網打盡。教育部有什麼高明見解與鴻圖偉業，我不知道也不想知道，但是我認為，在現代文學的選文部分，應該由教育部或承辦的教育局來處理授權事宜，而不是把這等「法律問題」丟給基層教師自己看著辦。 教改一直就是這麼亂搞亂玩，成果與功勞就算是假的，也都是官員沾沾自喜的憑依，如果有過失缺點，當然就是我們這些卑微的米蟲的錯囉。 這麼多年來，這資訊融入教學、數位教材的官網，其實也真是不少，怎麼不思如何整合這些已有的資源，反倒是又來大搞特搞這種對於教學現場無甚助益，但是拿來欺世盜名、核銷經費頗有幫助的計畫？底下整理了一些官網網址，有興趣的人可以自行前往吸收養分。 學習加油站（教育部教材資源中心） http://content1.edu.tw/ 國教專業社群網 http://teach.eje.edu.tw/ 思摩特網 http://sctnet.edu.tw/ 致知網 http://pbl.linc.hinet.net/ 國立教育資料館》教學媒體服務中心 http://192.192.169.200/ 數位典藏國家型科技計畫 http://dlm.ntu.edu.tw/dlm/ 教育部教學資源網 http://etoe.edu.tw/scripts/learning/index.asp 教育部數位內容分享交換平台 http://edshare.edu.tw/erportal/index.jsp 六大學習網 http://learning.edu.tw/ 國民中學學習資源網 http://140.111.34.172/index.html 教育部中小學資訊融入教學計畫專區 http://210.240.185.196/cities/index.htm 以資訊融入教學發展原則為基礎的示範教學與評量系統開發計畫網站 http://210.240.185.196/infoweb/news.php +++++我是分隔線+++++ 台南市學習資源網 http://content.tn.edu.tw/index.jsp 台南市教育局隨選視訊系統 http://vod.tn.edu.tw/index.asp 台南市K12數位學校 http://tn.k12.edu.tw/ 台南市教學創新九年一貫課程教學網 http://www3.tn.edu.tw/organization/91e/ 台南市「九年一貫教學資源網」（台南市各國中、國小） http://www.tn.edu.tw/91e/school.htm +++++我是分隔線+++++ 其實還有很多，只是，懶得整理了。還有，輔導團發的隨身碟，居然會自動安裝軟體到我那部兩光的電腦裡，這麼名貴的隨身碟不適合我這種粗人，打算在明天將這隨身碟退回輔導團，順便退出這種陷人於不義的計畫。
2007/11/4，下午 05:58:10
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| 第 1 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 順手補上「自由軟體」的相關報導一篇。 當了一年水電工組長，對於政府說一套、做一套也不陌生了。編了經費要學校推廣「自由軟體」，到各縣市就變成某些學校「整個捧去吃」，吃完抹淨，不留痕跡。 +++++我是分隔線+++++ 政府要積極導入自由軟體 文/趙郁竹 2007-11-02 http://www.ithome.com.tw/itadm/article.php?c=46071 行政院研考會今天（11/2）在2007開放源碼國際研討會中表示，明年開始將推動政府機關使用自由軟體，規劃公家機關電腦使用FireFox瀏覽器，並階段性選擇部分機關導入Linux作業系統。……另外目前也正在推動開放文件格式（Open Document Format, ODF），今年八月就要求政府機關若是提供微軟Office格式的檔案，也要同時提供ODF格式檔案，希望在一、二年內，ODF能夠成為政府的通用文件標準。（觀看原文） 2007/11/5，上午 12:06:00
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| 第 2 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 閱讀相關討論，以免一頭霧水 →由此去 2007/11/11，上午 02:31:34
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