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| 主 題：96學年度模擬大會考／試題疑義／單題部分 | 點閱：2556 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 【第2題】 品 名：好好吃杯麵（素食可） 成 分：麵粉、脫水蔬菜、食用油、香辛料 有效日期：六個月 食用方法：掀開鋁箔杯蓋至箭頭指示處，取出調味粉包、調味油包，撕開倒入杯內加入沸騰開水，再將鋁箔杯蓋蓋回原處，保持三分鐘後，拌勻即可食用。 小美買了「好好吃杯麵」後，想要大快朵頤一番，請問下列敘述何者正確？ （Ａ）杯麵中的成分，可以提供均衡的營養 （Ｂ）小美不是素食主義者，故不宜購買此杯麵 （Ｃ）杯麵不必急著食用，因保存期限還有六個月 （Ｄ）倒入開水及調味料，加蓋靜置三分鐘後即可享用 【解答】Ｄ 【疑義】此題應為「無解」。 這一題的爭議在於選項Ｄ「開水」二字，在題幹敘述中，「食用方法」明白寫著「沸騰開水」四字，也就是說，同樣是「開水」，在此處確實存在著「熱開水」與「冷開水」的差別，故選項Ｄ也不能說它完全正確；一如「詳解」中對於選項Ｃ的說明：「文中未標示製造日期，故無法確定保存期限還有六個月」，皆為判斷選項敘述正確與否之「條件不足」所致，故此題應為「無解」。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 【第3題】 「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。」句中「三月」的「三」字，代表確切的月分數字，故為「實數」。下列詩文名句中的數字，何者也是實數？ （Ａ）二句三年得，「一」吟雙淚流（賈島） （Ｂ）星臨萬戶動，月傍「九」霄多（杜甫） （Ｃ）「四」海無閒田，農夫猶餓死（李紳） （Ｄ）泠泠「七」弦上，靜聽松風寒（劉長卿） 【解答】Ｄ 【疑義】如果選項Ｄ可為正解，選項Ａ也可以是正解。 先說選項Ｄ，這「泠泠七弦上」的「七」字，可以說它是「實數」，也可以說它不是。詩句中的「七弦」，是個借代用法，意指「古琴」，而「古琴」未必七弦，說「七弦」只是取個通則，從這角度去理解，這「七」字便非「實數」。 再說選項Ａ，「二句三年得，一吟雙淚流」已經算是「對句」了，在「詳解」中，將「一」解作「才、剛剛」，是視「一」為「副詞」，用來修飾動詞「吟」。但就詩意來說，「二句三年得」，如此嘔心絞腦、瀝血而成的佳句，自然讓詩人低迴良久，「每一次」讀到這兩句，便忍不住感動落淚，這「一」字，可以解作「每一次」，自然可以視為「實數」。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 【第7題】 「洗」和「滌」都是「清洗」的意思，「洗滌」一詞就稱為同義複詞。下列「 」中的詞語，何者不是同義複詞？ （Ａ）聽完這個老人的「遭遇」，妹妹淚眼漣漣 （Ｂ）限量發行的戰士公仔，萬人爭相「購買」 （Ｃ）經過交警「疏導」，這段路總算不再塞車 （Ｄ）曉惠到玉山「觀賞」日出，迎接新年曙光 【解答】Ｃ 【疑義】選項Ｄ，「觀賞」不應視為同義複詞。 試題「詳解」是這樣說的：（Ｃ）「疏」是「開通、使流暢」的意思，「導」是「帶領、指引」的意思；（Ｄ）「觀」和「賞」都是「欣賞」的意思。 誠然，在《教育部國語辭典》的「觀」字解說下，「觀」字第一條為「察看、審視」，第二條為「欣賞」。但究「觀」字的「欣賞」義，其實是由「察看、審視」推衍而來的。若據此便要認定「觀賞」是同義複詞，吾人無法認同。 如果從試題「詳解」的說法來看，那麼「評審」、「研習」、「斷裂」等詞，是否都算同義複詞？如果可以用推衍的字義來判定同義複詞，那麼，我們是否也可以說：「疏導」的「導」字，在「疏導」這個詞中，「導」也有「開通、使流暢」的意思，所以「疏導」是同義複詞呢？ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 【第15題】 「當你每天醒來，口袋裡便裝著二十四小時的時間，這是屬於你自己最寶貴的財產。」（卡內基夫人）這句話的意涵，與下列何者相近？ （Ａ）道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成（荀子） （Ｂ）君子不隱其短，不知則問，不能則學（董仲舒） （Ｃ）丹青不知老將至，富貴於我如浮雲（杜甫） （Ｄ）春風秋月不相待，倏忽朱顏變白頭（于謙） 【解答】Ｄ 【疑義】此題應為「無解」。 題幹引言的意涵，在於「不分貧賤，無論人種，每個人可以運用的時間是一樣的，自己的時間，自己要懂得珍惜」。而選項Ｄ只是喟嘆「時間過得很快」，根本與題幹的意涵不相屬。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 【第27題】 某一則廣告詞：「讓所有幸福亮起來」，這句話式運用「擬虛為實」的手法，將幸福這種抽象概念具體呈現出來。下列何者也使用相同的修辭技巧？ （Ａ）懷鄉病極莊嚴的躺在那片草原上 （Ｂ）綠柳也垂垂的披下綠色的長髮 （Ｃ）青番公的喜悅，漂浮在六月金黃的穗浪上 （Ｄ）菜花耀眼的燦黃，是染坊裡所調合成的色彩，成片潑濺出來的結果 【解答】Ａ 【疑義】選項Ａ、Ｃ皆為「擬虛為實」。 在題幹的說明中，定義著「擬虛為實」的手法為：將抽象概念具體呈現出來。故選項Ａ之「懷鄉病」以「莊嚴的躺」具體呈現，選項Ｃ之「喜悅」亦以「漂浮」在某某之上而具體呈現。故選項Ａ、Ｃ皆符合「擬虛為實」的條件，Ａ、Ｃ都應該是正解。 Ａ之「擬虛為實」，它同時也是「擬人」；而Ｃ之「擬物」，它同時也是「擬虛為實」。在試題「詳解」中，將Ａ視為「擬虛為實」，卻將Ｃ視為「擬物」，是命題者對於「轉化」修辭的誤解。
2008/5/4，上午 05:55:44
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| 第 1 篇回應 | 回應者：ㄚ彰 |
| 老師，我還有一個問題 【第27題】 某一則廣告詞：「讓所有幸福亮起來」，這句話式運用「擬虛為實」的手法，將幸福這種抽象概念具體呈現出來。下列何者也使用相同的修辭技巧？ 〈A〉懷鄉病極莊嚴的躺在那片草原上 〈B〉綠柳也垂垂的披下綠色的長髮 〈C〉青番公的喜悅，漂浮在六月金黃的穗浪上 〈D〉菜花耀眼的燦黃，是染坊裡所調合成的色彩，成片潑濺出來的結果 【解答】A 為什麼〈C〉選項不行？ 我覺得〈C〉選項的答案甚至還比答案A還要好 〈A〉選項用「躺」這個字，感覺比較像擬人法 反倒是〈C〉選項利用「漂浮」轉化喜悅，似乎比較符合「擬虛為實」 請老師解答，感謝 2008/5/4，下午 12:16:00
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| 第 2 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 感謝ㄚ彰同學補充，我已將27題補上。考完國文後，下一節我在三20監考作文，昇翰老師來討論疑義的就是這一題。今兒個一早，打著試題疑義到第15題時，因為阿賢想睡了，所以就先擱著啦！ 不曉得ㄚ彰同學對於「單題」部分，是否還有其他寶貴的建議啊？ 2008/5/4，下午 03:54:13
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| 第 3 篇回應 | 回應者：ㄚ彰 |
| 感謝老師的解答! 單題部分，已沒什麼問題了 題組的部分老師您也補上了 基本上是沒疑問了 但是......總希望這些有問題的題目 可以送分(似乎不太可能，痴人說夢話!) 最主要還是希望基測不要出這種具有爭議的題目 2008/5/4，下午 08:32:23
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| 第 4 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 基測的題目水準，跟這個試題差不多，趕快去拜拜吧！ 2008/5/4，下午 11:26:49
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