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| 主 題：閒人閒語──台灣老闆的圈叉現象 | 點閱：731 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 康軒文教集團董事長李萬吉先生的朋友，不曉得是哪一位「大師」，到大陸江南講學，對象是中小學教師，自費參加，一場八百人，另一場有一千二百人，這種熱烈的場景，理所當然會出現在共產國家。如果因為看到這種好笑的「追星」現象，就讚嘆大陸教師「熱情洋溢」，台灣哈韓的青少年絕對有實力「完敗」他們。 李萬吉先生感嘆，台灣教師「往往是百無聊賴的意興闌珊」參加相關研習，這剛好告訴李萬吉先生一件事：台灣教師的程度和層次，遠遠超出來研習主講的「嘴巴」們。大陸所謂的「特級教師」的水平，頂多就是跟臺灣官方選養的「國教輔導團」差不多，甚至更差。台灣的國教輔導團水準有多差呢？就是國家發給他們筆電，卻連簡報檔都要實習老師幫她製作，也不知道如何用「估狗」查資料；遇到「教育部國語辭典」維修停用，只會唉唉叫，卻不知道有離線軟體可以使用；擔任研習主講，連「FreeMind」是自由軟體都搞不清楚，也能厚顏無恥的擔任研習講座，而且，好像就是康軒這家公司請來的「王牌講師」。 李萬吉先生說：「台灣近幾年引進大陸特級教師，在各地教學演示，甚至和台灣教師進行ＰＫ。」這也很好笑，引進人家的「特級教師」，跟幾位「不曉得是何種等級」的台灣教師進行ＰＫ，宣傳的本質遠遠超過交流的意義。前面就說過了，大陸特級教師的水平就是個屁，連這樣也ＰＫ出意義和樂趣來，就不知道你們找的是什麼水準的「台灣教師」了？ 康軒這家公司到中國拓展業務，也已經許多年了。眼下臺灣的教科書市場「不好賺」了，就開始吹捧大陸教師，詆毀臺灣教師。李萬吉先生，你在商言商，不覺得自己的言行可恥，我也就不跟你計較了，但是可以請你不要掛著一副「教育先知先覺」的面具來說這種馬屁言語，這樣會讓人倍覺噁心耶！ 嗯，我們是不是也應該開始抵制康軒這家公司的產品啊！ http://news.chinatimes.com/domestic/11050615/112012112800255.html 鐵人夢語－台灣教師的文化現象 2012-11-28，中國時報【李萬吉】 朋友到大陸江南講學，對象是中小學教師，一場有八百人參加，另一場有一千二百人之多。參加的老師來自全國各省，有來自福建、廣西、山東、陜西、甚至來自東北的長春、哈爾濱，而且參加的老師要繳交人民幣四百到六百元費用，食宿交通自付。會後還要買書、買教學錄影光碟，要求合照、簽名，熱情洋溢。反觀台灣，除了家長團體可以看到這樣的場面，一般學校的周三進修，或是區域型的教師研習，老師往往是百無聊賴的意興闌珊。 聽他這麼訴說，彼此心情都有些沉重，為什麼兩岸的教師反差這麼大！近幾年台灣引進大陸特級教師，在各地教學演示，甚至和台灣教師進行ＰＫ。台灣教師都很羨慕大陸特級教師，享有特殊津貼、發展舞台和備受肯定的專業尊榮，反觀台灣的優秀教師，同樣的努力和投入，卻沒有中級、高級、特級教師評等，也沒有骨幹教師、教學能手、教學帶頭人頭銜。大陸老師積極參加研習，研究著作，爭取公開教學，在教學上尋求創新突破，以實際教學行動，取得專業頭銜，享受做一位教師的專業成就。 台灣教師專業評鑑從民國八十七年提出，九十一年起跟教師團體長期協商，九十六年開始試辦，試辦了五年，九十九年全國教育會議正式納入政策，一百年完成草案，提案立法院修訂教師法，到現在還在立法院角力、攻防、杯葛之中。 獎優汰劣是公共政策設計的核心，不適任教師無法去除，優秀教師未受獎勵，形塑了目前學校組織的文化現象：博士碩士一大堆，專業教學大家推。何以教師搶著攻讀博碩士，為的不是提升教學，而是碩士可以提升四級薪，博士可以再提升二級薪，這也難怪學校裡：老師讀碩士，主任校長讀博士，彼此護持相安無事了。良師可以興國，我們的制度變革是否該加油了？ （作者為康軒文教集團董事長）
2012/12/2，下午 08:18:00
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