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| 主 題：【課堂五四三】「不定向管教」與「教學掩飾」 | 點閱：581 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 課堂上同學們伏案寫著練習，少數有Ｘ能力的同學則在夢境中練習。 只見紅魚同學「好整以暇」的拿著鏡子梳著頭髮，完全沒有寫半個字。 【不定向】管教飯粒∼∼ 五塊錢：記得我以前念國中時，也是喜歡在課堂上梳頭髮，所以現在就「不毛」了。 揪紅魚：老師，我以後不會禿頭的啦！ 五塊錢：我當時也是這樣回答我的老師。 【Ｘ能力】教學演示∼∼ 依照書信格式，〈寄弟墨書〉的「稱謂」應該寫什麼？ 答：老師，我不知道〈寄弟墨書〉的「受信人」是誰？ 那請問「寄弟墨書」四個字，你認得幾個？ 答：啊，我知道，是「寄給弟弟」啦！ 既然知道是「寄信給弟弟」，那「稱謂」寫「親愛的底迪」不就好了！ 答：對啦！我的意思就是這樣。 那請問「墨書」是什麼意思？ 答：應該就是「黑黑的書」或「用墨水寫的書」吧！ 嗯，你可以繼續睡了∼∼
2014/9/26，下午 10:35:32
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