萬里雲蹄越嶺來│教學手記│【課堂五四三】「奶油鼻子」之「文末三個驚嘆號」

主　題：【課堂五四三】「奶油鼻子」之「文末三個驚嘆號」

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張貼者：噪音

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這周上到「奶油鼻子」，文章最後一段如此敘述著：

遠遠的，那隻和我在船前心神交融的奶油鼻子，用驚人的爆發力跳出驚人的高度，連續三次，像是在跟我說：「再見了！我的！朋友！」

在教師的「備課用書」如此加註：

「！」驚嘆號的使用，形似海豚跳出水面的姿態。
切割成三個音節，呼應上句連續跳出水面三次。

當然，實事求是、深具探索精神的同學們，是不會隨意接受未經「審問、慎思、明辨」的既成說法的。於是，咱不揣鄙陋，在黑板畫了一隻小小的、躍起的海豚，讓同學們想想：

除了「！」，有沒有更像它的標點符號？
「！」驚嘆號的使用，如果不從「象形」的角度出發，有沒有更好的說法？

這兩個問題都得到了同學們的回應。是的，「？」問號從形態上更接近「躍起的海豚」，但是這裡卻不適合因此而改用問號。

302黃柏油同學曰：驚嘆號表示出「驚人的爆發力」與「驚人的高度」，重點在於「驚」，作者「受驚」，連續三次。這才是驚嘆號在此的作用。

妙哉！吾黨之小子狂簡，斐然成章，亦知所以裁之矣。（五塊錢自己臉上貼金之春秋筆法）

2015/1/9，上午 01:29:52

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