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| 主 題：【課堂五四三】動手寫語譯 | 點閱：610 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 將「文言文」改寫成「語體文」，是強化「文言閱讀」、語體「詞語應用」與「句式轉換」的重要練習。我不喜歡把「現成的翻譯」直接給學生，總是希望讓學生試著運用自己的理解和詞語來「翻譯」，就算是直接套用課本注釋，自己組成一個完整白話句子的過程，也是主動學習和深化認知的過程。 11月4日第八節，我們把教過的孟子課文拿來練習，得到一種「屎尿未及」的學習樂趣。 「困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。」 香腸同學： 內心感到困惑，思慮便秘，然後振作； 別人結屎面，不滿表現在言語中，然後明白。 這裡的「然後振作」、「然後明白」翻得並不好，意思表達得不夠完整。第二個分句中，「別人」重出，也是造句常見的缺失。當然，也有優點，已經圈出來了。  香腸同學，這樣翻譯可以算「文起八代之衰」了（文章寫出，八代衰亡矣）。
2014/11/4，下午 08:18:25
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