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| 主 題：探討一則古典詩的文意理解題（江流石不轉） | 點閱：1393 |
| 張貼者：噪音 | No Email |
| 這是臉書社團一位夥伴分享的試題： 功蓋三分國，名成八陣圖。 江流石不轉，遺恨失吞吳。 「江流石不轉」這一句，如果對照上下文，可用下列何者做為說明？ （A）水到渠成（B）文風不動（C）名留青史（D）音容宛在。 這題答案B或C適合呢？為什麼 （以下為個人的淺析） 上文：功成名就 中間：「江流石不轉」 下文：遺恨 【對照上下文】 「八陣圖」成就了事業與戰陣上的功名， 不管「八陣圖」是行軍布陣或奇門遁甲， 都可以視為孔明匡扶天下的宏圖， 只是在詩歌中以「八陣圖」借代之。 在宏圖偉業中， 如果推動方案的「各種條件」沒跟上， 再好再精密的布置與設計， 終歸是轉不動的空想與遺憾而已。 用「八陣圖」來借代匡扶天下的宏圖， 一來是詩歌的形式，造語精練而指涉深遠； 二來是詩教的敦厚，那些造成「條件跟不上」的種種， 當然包含了蜀漢的君臣們， 不直言當時君臣之昏敝， 只言「江流石不轉」， 想來也寄寓著詩人對於自身時代的感觸吧！ 本詩重點在感歎「遺恨」，不在於稱頌「功成名就」， 「功成名就」只是舖墊與凸顯出「遺恨」之深沉與無奈， 而此「遺恨」跟「江流石不轉」有關。 如果把「江流石不轉」解讀為「物是人非」， 則「江流石不轉」是詩人對景懷古、憑弔先賢， 「江流」以喻「時逝」而「人非」， 「石不轉」則況「物是」而「遺恨」， 從這個角度解讀， 「江流石不轉」的說明，應該是「物是人非」。 既不是「（B）文風不動」， 也不是「（C）名留青史」。 放進整首詩來看「江流石不轉」， 那麼，此詩旨在感懷先賢，嘆其「遺恨」， 選Ｂ跟選Ｃ都是不切此詩原意與主旨的。 如果，依最前頭「條件跟不上」的觀點， 對照上下文，「江流石不轉」這一句， 應該是「恨鐵不成鋼」吧！ 這也是文意理解題常見的問題， 作答者對於題幹文本的理解， 迥異於命題者的見識與偏好， 於是，完全選不出正解的情況就出現了。
2016/6/22，下午 10:41:40
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| 第 1 篇回應 | 回應者：噪音 |
| 這是2014年7月12日寫在臉書的隨筆，今日自動跳出，綴補在這邊，當作參考。 「閱讀理解」的題目，如果出現命題者本身識見不明，就會出現像這樣牽強硬拗的現象。參加正式考試，遇到這類題目，考生只能祈求神明庇佑，程度越好，死得越慘。 桃園縣103年國中教甄，國文卷 第30題 《搜神記•卷九》記：「王莽居攝，東郡太守翟義，知其將篡漢，謀舉義兵。兄宣，教授諸生，滿堂。群鵝雁數十在中庭，有狗從外入，嚙之，皆死。驚救之，皆斷頭。狗走出門，求不知處。宣大惡之。數日，莽夷其三族。」這則故事是在暗喻？ (A)王莽的行徑如禽獸 (B)為人臣應忠心耿耿 (C)兄弟鬩牆非常不智 (D)密謀之事不宜宣揚 答案給Ａ，而實際上這一題四個選項都不是正解。 這段話是暗喻：天發警兆，災在眉睫，但是有些人寧願死於信仰或理念也不肯逃避。 至於王莽的做法禽獸與否，別鬧了，成王敗寇，滅門夷族的事多不勝數，至少，禽獸也不至於如此。 2016/7/12，上午 09:56:01
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