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| 標題：94基測二：第35題 |
| 【試題疑義】查看該題組（94基測二：第35題↗） 【資料提供者】考生：馬瑄含、郭璧瑄、李柏辰、黃胤凱、戴韻潔、黃美萍、黃豐蓮、傅思維 教師：潘叔卿 【疑義性質】答案疑義 【疑義內容】 1.詞語結構即意指詞性，題幹中〈表中的三個詞語〉之詞語結構為「動詞+名詞+動詞+名詞」答案為(A)，但查閱國語字典〈參考自「國語活用字典」─五南圖書出版公司，第八十一頁的「以」字〉，「以」字當「用」解為動詞，而「以水救火」之「救」當「撲滅」解亦為動詞，故選項(D)─「以水救火」亦為題幹之詞語結構，故選項(D)也正確。 2.貴委員會公布之答案為(A)醫時救弊，但依現行社會救濟的行政實務上是實施急難救助及災害救濟；而「醫時救弊」一詞鮮少見到，且災害救濟亦有不同層次的贊助。建請將(B)災害救濟納入計分，以符實情。 3.題幹之成語結構屬動詞+名詞+動詞+名詞(濟弱扶傾、拯溺扶危、拯溺救焚)選項(D)以水救火，經查國語活用辭典第82頁(五南圖書出版、周何總主編)亦是此結構，故該題A、D皆可。 4.選項(D)以水救火，題幹所要的應為動詞、名詞、動詞、名詞，以用應為動詞。所以選項(D)和題幹應符合。詳見遠流出版社「辭源」P.90 5.(D)選項不也是「動詞+名詞+動詞+名詞」和題幹相符。 6.(A)醫時救濟的「時」詞性不為形容詞。(B)災害救濟的「災」詞性也不為動詞。 7.此題答案(A)的選項「醫時救弊」是否超出範圍了？雖國文成語應用能力多是靠平常累積的，但在下查了幾本普通人(包括學生)常用的字典成語典皆沒找到，試問在不知此成語的意義下如何能判斷詞性呢？ 8.根據「國中基測推動工作委員會」所公佈的答案為(A)。考生認為由上三個詞語可知，詞語結構為：動詞+名詞+動詞+名詞，且依據周何教授、邱德修教授所編之「五南國語活用辭典」第81、82頁所戴，「以」可解釋為「用」，當動詞，換言之，(D)選項詞語結構也可解釋為「動名動名」，故考生淺見，(D)選項亦可納為答案，敬請諒察。 【說明】 1.「介詞」是指能夠介繫或引進名詞、代詞或名詞性單位到句子裡的述語或表語中，表示時間、對象、處所、方向、範圍、目的、工具、比較等的種種關係的詞。「以水救火」是用「以」把「水」(工具)引進「救火」這個述語中，所以當為介詞。此例一如各版本皆有之「徐噴以煙」，各版皆將「以」字作介詞解。 2.依國中生一般程度而言，(A)「醫時救弊」一詞應是不難理解的，其結構為「動＋名＋動＋名」，故為正答。 
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