在我一生當中，音樂或許不是缺一不可，但它會是我傷心時第一個出現的朋友。有了它，快樂時常與我同在；有了它，難過可以消逝；有了它，憤怒可以平息；有了它，世界更美好。
記得在小一時，媽媽就讓我接觸鋼琴這樂器。我的音樂天分或許比同年齡層的伙伴們來的好。第一堂鋼琴課，就立即學會了所有節奏與樂理，那時一星期一小時的課程就能學會十幾首樂曲，在下一堂課時便能如魚得水，輕鬆自如的彈奏悅耳的和弦。也或許因為這樣的得心應手，讓我在鋼琴這條音樂路上一路順風，毫無阻礙。也因此在小六時，通過了所有大大小小的檢定考試，一次次都能順利過關斬將。在畢業後，家人因為顧及到我課業的因素，決定把我鋼琴這項才藝課先暫時畫上句點。雖然如此，但我還是充分利用假日的閒暇時間反覆練習，鋼琴所彈奏出的旋律不曾在我生活中停止回繞。
第二個接觸的樂器──古箏，也是在我小學階段揣摩過的。彈奏它之前必須先戴上指甲片來保護我的手，就單單只是個指甲片就足以把我弄得頭昏眼花了，左右兩手戴的一頭霧水，經過好一些日子才理清頭緒。這條音樂之路對我來說可是千辛萬苦。指法與曲調皆獨具風格，但繁複中所帶來的困難最終還是被我一一擊倒。在我小四時，便去參加了「大台南全國音樂大賽」，雖未榮獲冠軍，但也幸運的拿下第二名。在台上領獎時的愉悅，其實眼框中打轉著淚珠。因為這過程除了辛苦還是辛苦。日以繼夜的練習，有時太投入感情以至於情緒太過激昂，琴弦會「啪！」一聲毫不猶豫的斷成兩節，那琴弦彈到手指的剎那猶如噴泉般地湧出。這些經驗也使我對古箏這位朋友留下了深刻的回憶。
雖然鋼琴和古箏皆在我小六畢業後停止上課，但是我仍利用課餘時間去回味那熟悉的音符。在週末，總會去摸摸這兩項樂器，因為這些簡單微妙的音符可以洗滌我一星期來的悲傷與憤怒，也可以把我愉悅的心情紀錄典藏下來。音樂即是我生活當中一位隨時可以慰藉我心靈的朋友。
其實音樂，就好比一本無字天書，書裡沒有出現任何文字，但卻可以表達出彈奏者的喜怒哀樂。音符有時快如疾風的，表現出急躁與憤怒；輕快如小鳥跳躍般的，表現出喜悅與歡樂；慢如蝸牛般的，呈現出悲傷與憂鬱。音樂，它能使人們增加歡樂、抒發不滿的情緒、走出哀傷的心情。在音樂的世界裡，就像是一個無邊無際的花園，裡頭含有情感豐富的肥料，彈奏者細心培養，讓音樂世界開出了繽紛多彩的花卉，散發出的香韻，都令人感受到音符真誠的情感。
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