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我最喜歡的生活科技課•許景翔

台南市立後甲國中　104學年度第一學期第一次定期考

還記得小時候，我常趴在地上，一邊吃點心，一邊看地圖。那時，我看著圖上一條又一條工整、俐落的線，我深深地覺得：「這畫地圖的人也太厲害了吧！這些線是什麼意思？以後我一定要成為這方面的專家。」從此，我便對設計十分的感興趣，我從小學就畫了各式各樣的設計圖呢！ 上了國中後，我才知道生活科技課竟然也在教「繪圖」！我心中的小人兒對「繪圖」似乎相當的敏感，一聽到「繪圖」便隨著鳥兒飛了出去。老師畫在黑板上的線條讓我給震懾住了：「真的假的？沒用尺？這老師也太厲害了吧！」後來在老師的講解下，我才知道繪圖是有專用工具的，筆和尺是舞者，尺和佈景是地板，那手就是編劇了。老師說：「『三角格紙』上有三條線，分別代表長、寬、高，先畫出一個平面，在轉角處加上深，就完成一個立體圖了。」在老師精闢的講解後，我們就開始了我們的「第一次」。 看著手中的演員工作時，我這個編劇就漸漸滿意了，因為我照老師的方法畫線時，我忽然覺得我自己置身其中：我一邊發號施令，一邊竊喜，因為這些演員聽話地完成了一個又一個圖形，完成了功課還不過癮，在畫加分題。會如此順利的原因其實不只有小時候的練習，還多虧的老師細膩的教導，不時地提醒我哪裡凸了出去、哪裡少了一格、哪兒的線不俐落……只可惜光陰似箭，一下子就下課了。 在這堂課中我不但可以發揮自己的專長，也讓我有「往夢想前進了一步的感受」，我也在老師細心照料咱們這些「小桃李」時看到了她對教育的熱忱。也因此，我每次上生活科技課受益良多，時時期待著下一堂生活科技課呢！ 評語： 別出心裁、選材極佳，敘述簡潔切題，具體可讀，能扣緊題旨發揮，各段連接自然生動，寫景狀物，娓娓動聽。

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